A Károli Gáspár Református Egyetemen is spórolnak, több épületet lezárnak néhány hétre

A Károli Gáspár Református Egyetemen is döntést hoztak arról, milyen energiatakarékossági szabályokat kell betartani a következő hónapokban.

  • Eduline

A fűtési szezon október 15-től április 15-ig fog tartani az egyetemen, de a tantermekben és kollégiumokban maximum 20 fok lehet. Az egyetem üzemeltetésében lévő épületeket december 17. és január 16. között bezárják, kivéve a kollégiumokat, a rektori hivatalt és a gazdasági főigazgatóságot – derül ki a rektori utasításból.

Ahogy számos más felsőoktatási intézményben, úgy a Károlin is tilos lesz hősugárzók vagy olajradiátoro használata és az olyan elektronikai eszközök töltése, amelyek nem szükségesek a munkavégzéshez. A nem használt nyomtatókat és fénymásolókat is ki kell kapcsolni - áll a friss utasításban.

Azt kérik a dolgozóktól és a hallgatóktól, hogy ahol elég természetes fény van a teremben, ott ne kapcsolják fel a villanyt, a nem használt helyiségekben és folyosókon is le kell kapcsolni a világítást. Szellőztetéskor figyelni kell arra, hogy ne hűljenek le túlságosan a termek.

Már a tavaszi-nyári időszakra is kitér az utasítás: a klímák csak május 1. és szeptember 31. között működhetnek, de a termeket nem lehet 26 fok alá hűteni. A Károli célja, hogy a tavalyi évhez képest 25 százalékkal csökkentsék a földgáz- és a távhő-, illetve 10 százalékkal az áramfogyasztásukat - emelik ki.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.