ELTE, Semmelweis, BME - újabb egyetemek tették közzé a gólyatáborok dátumait

Bár a felvételi eredményekre még egy hetet várni kell, az egyetemek, úgy tűnik, nagy erőkkel szervezik az idei gólyatáborokat. Megvan, mikor lesznek a BME és a Semmelweis Egyetem, sőt az ELTE táborai is.

  • Eduline

Ahogy korábban már megírtuk, idén először a MOME leendő hallgatói tudták meg a gólyatábor időpontját, de az elmúlt napokban több egyetem is megosztotta a dátumokat. A Semmelweis Egyetem külön honlapon hirdeti egy visszaszámlálóval, hogy idén augusztus 16-21. között lesz a gólyatáboruk, részleteket még nem árultak el.

A BME Villamosmérnöki és Informatikai Kara is kitette az esemény dátumát: a leendő elsőévesek augusztus 10. és 14. között táborozhatnak együtt. Az esemény névjegye alapján Tatán, de a szervezők még itt sem árultak el részleteket.

Megvannak ellenben az ELTE táborainak időpontjai is, méghozzá karokra lebontva. Az Állam- és Jogtudományi Karon Orientációs Napok lesznek 2022. szeptember 5–7. között. Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karon 2022. augusztus 27–30. között lesz gólyatábor, a Bölcsészettudományi Karon 2022. augusztus 29. – szeptember 1. között, az Informatikai Karon 2022. augusztus 22–27. között. Megvan a Pedagógiai és Pszichológiai Kar táborának időpontja is: 2022. augusztus 28. – szeptember 1., ezzel egy időben lesz a Tanító- és Óvóképző Kar Orientációs Tábora is. A Társadalomtudományi Karon 2022. augusztus 29. – szeptember 1. között, a Természettudományi Karon 2022. augusztus 16–21. között lesz a tábor, a Savaria Egyetemi Központ és a Gazdaságtudományi Kar pedig még nem osztotta meg az időpontot.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.