Gellért-hegyi "Mátyás-palota" építésére kapott engedélyt a Mathias Corvinus Collegium

Megkapta az építési engedélyt a Gellért-hegyre a Mathias Corvinus Collegium (MCC), a komoly kormányzati támogatást kapó tehetséggondozó. A terv egy monumentális, többemeletes Mátyás-palota.

  • Eduline

Az MCC új épületegyütteséről, támfalak építéséről és tereprendezésről szóló nyilatkozatot április 1-jén fogadta el a fővárosi kormányhivatal - szúrta ki a Népszava.

A kormányrendelet szerint a terület 70 százaléka beépíthetővé vált, akár olyan magas épületet is felhúzhatnak, mint egy tízemeletes panelház. A tervpályázatot egyébként a Napur Architect iroda, illetve a Hello Wood Zrt. és a ZDA-Zoboki Építésziroda párosa nyerte. Az előbbi tervezte többek között a Néprajzi Múzeumot, a Duna Arénát és az Atlétikai Stadiont, utóbbi pedig az Operaház és a Karmelita kolostor felújítását.

Az építésziroda szerint az épület küldetése a Hunyadiak fél évezrede uralkodó szellemi erejének megtestesítése, de nem csak az épület lesz monumentális, a kert is, amiben még egy kápolna és egy sportközpont is helyet kap. Az elképzelések szerint a Gellért-hegy fehér dolomit mészkő talapzatán áll majd új épületként a Mátyás király tiszteletére emelt palota.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna