Az ELTE Angol-Amerikai Intézete is kiállt a tiltakozó tanárok mellett

Az ELTE Angol-Amerikai Intézetének tagjai is támogatják a sztrájkrendelet ellen tiltakozó tanárokat – erről közleményt is kiadtak.

  • Eduline

„Mi, az Eötvös Loránd Tudományegyetem Angol–Amerikai Intézetének tagjai, támogatásunkról biztosítjuk és teljes szívünkkel együttérzünk a magyarországi közoktatásban működő kollégáinkkal, akiknek a sztrájk szervezéséhez és az abban való részvételhez fűződő alkotmányos jogának gyakorlását egy hirtelen rendelettel a kormány ellehetetlenítette” – írják közleményükben.

Hozzáteszik: szilárd meggyőződésük, hogy kollégáik „polgári engedetlensége is példát mutat a jövő nemzedékek számára, hogy sikeres, autonóm társadalmat tudjanak létrehozni”.

Ahogy arról korábban beszámoltunk, egyre több iskolában tiltakoznak tanárok a múlt héten megjelent sztrájkrendelet ellen, amely pontosan meghatározza, milyen szolgáltatásokat kell nyújtani az iskolákban a márciusi pedagógussztrájk idején - például minden csoportban, osztályban kell lennie egy pedagógusnak, pedagógiai asszisztensnek vagy kollégiumi nevelőtanárnak.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.