Online tartják meg a csoportos órák egy részét a Zeneakadémián a járvány miatt

A Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetemen hibrid formában kezdődött meg a tavaszi félév: azokat a csoportos órákat, amelyeken több mint hat hallgató vesz részt, online formában tartják meg.

  • Eduline

Az egyetem oldalán található rektori és kancellári utasítás alapján a csoportos és az egyéni főtárgyi órákon – néhány kivételtől eltekintve – kötelező maszkot viselni és legalább másfél méteres távolságot tartani.

A hat fő feletti csoportos órákat azonban online tartják majd meg a koronavírus-járvány miatt. Indokolt esetben a rektor az adott tanszék vezetőjével egyeztetve elrendelheti más foglalkozások esetében is az online átállást.

„A közönségforgalmi területeken az 1,5 méteres egymás közötti védőtávolság tartása és a maszk (ajánlottan FFP2) viselése kötelező” – teszik hozzá.

Ahogy arról korábban beszámoltunk, más-más járványügyi szabályokkal készülnek a tavaszi szemeszterre az egyetemek. Az Eötvös Loránd Tudományegyetemen az első három hétben az összes órát online tartják majd meg, utána döntenek arról, milyen formában folytatódik a félév. A Budapesti Corvinus Egyetemen hibrid formában indult a szemeszter: magyar nyelven a 150 főnél, angol vagy német nyelven pedig a 60 főnél kisebb létszámú előadásokat személyes formában tartják meg. Azokat az előadásokat, amelyeken ennél több hallgató venne részt, online szervezik.

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.