Külföldi tanulás: még lehet pályázni a Campus Mundi ösztöndíjra

Hamarosan lezárul a Campus Mundi ösztöndíjprogram, de még lehet pályázni.

  • Eduline

A Campus Mundi ösztöndíjprogrammal 2016 óta folytathatnak külföldi résztanulmányokat magyar hallgatók, illetve külföldi szakmai gyakorlaton vehetnek részt a világ bármely országában.

A Tempus Közalapítvány most azt közölte: olyan pályázati rendszert alakítottak ki a jelentkezések utolsó fordulójára, amelyben minden vidéki lakcímmel rendelkező, vagy vidéki egyetemen tanuló fiatal megtalálhatja a legjobb lehetőséget.

Továbbra is lehet pályázni külföldi részképzésre vagy szakmai gyakorlatra, de arra is van lehetőség, hogy rövid kiutazás mellett részben online vegyenek részt az egyetemisták a nemzetközi mobilitásban – akár Európán kívüli országokban is. A hallgatók itthonról is végezhetnek online kurzusokat egy külföldi egyetemen, ezért pedig ösztöndíjat is kapnak. A többi változásról itt olvashattok.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.