Nagyot javított tavalyi helyezésén a Semmelweis Egyetem a Times Higher Education (THE) legfrissebb szakterületi rangsorában. Az orvos- és egészségtudomány területen a világ legjobb kétszáz felsőoktatási intézménye közé került, míg az élettudományokban a legjobb háromszázban végzett.
A Semmelweis Egyetem a legjobb magyar felsőoktatási intézmény a THE legfrissebb, 2022-es szakegyetemi világrangsora szerint. Az orvos- és egészségtudományi területen negyvenöt helyezést javítva a 176-200. pozíció közé került az egyetem, amely a tavalyi listán még a 201-250. tartományban szerepelt. A többi hazai orvosképző egyetem a 401-500. kategóriába került a rangsorban - olvasható az intézmény közleményében.
Hatvan hellyel lépett előre a Semmelweis Egyetem az élettudományok területén: az intézmény a tavalyi 301-400. pozícióból a 251-300. hely közé jutott. A többi orvosképző egyetemet az 501-600., 601-800. pozíciók között rangsorolták.
Az összeállítás készítői öt terület mutatói alapján rangsorolják az intézményeket, ezek közül az oktatás és az idézettség terén lépett előre leginkább a Semmelweis Egyetem, a többi indikátor a kutatást, a nemzetköziséget és az ipari bevételeket méri.
A Times Higher Education (THE) több szakterület rangsorát is elkészíti minden évben, most négy tudományterület listáit tették közzé. Az általános felsőoktatási rangsorról itt találjátok cikkünket.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
