Újabb világrangsorban tarolnak a magyar egyetemek: Semmelweis bekerült a legjobb 300-ba

Összesen tíz magyar egyetem került fel a Times Higher Education (THE) 2022-es rangsorára, ebből öt intézmény van a legjobb ezerben. A friss listába több mint 1600 egyetem került be összesen 99 országból.

  • Csik Veronika

Az első helyen, 251-300. helyezést elérve a Semmelweis Egyetem áll, mely a tavalyi helyezéséhez képest rengeteget lépett előre – egy éve ugyanis még csak a 401-500. helyen állt. Második idén az Eötvös Loránd Tudományegyetem a 601-800. helyen, a Debreceni Egyetem, a Pécsi Tudományegyetem és a Szegedi Tudományegyetem pedig 801-1000. besorolást kapott a THE 2022-es listájába.

Az ezres toplistán kívül helyet kapott a rangsorban az Óbudai Egyetem (1001-1200.), a Pannon Egyetem (1201+), a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (1201+), a Corvinus Egyetem, a Miskolci Egyetem és a Magyar Agrár- és Élettudományi Egyetem (szintén 1201+ besorolásban).

A világrangsor készítői évek óta több terület mutatói alapján mérik az intézményeket, melyek az oktatási környezet, kutatás, idézettség, ipari bevételek és nemzetközi orientáció. Az idei rangsorban több mint 2100 intézmény több millió adatát elemezték a rangsorkészítők.

Pixabay/Falco

Kik állnak a csúcson?

A felsőoktatási világrangsor első három helyét az Oxfordi Egyetem, a California Institute of Technology és a Harvard szerezte meg, de előkelő helyen áll a Stanford, a Cambridge, a Massachusetts Institute of Technology (MIT) és a Princeton, Berkeley, Yale, valamint a Chicagoi Egyetem is.

Ők a térség legjobbjai

A környező országokból is kerültek be szép számmal egyetemek a listába. A Bécsi Egyetem 137. lett, de a top 250-ben van négy osztrák egyetem is, összesen 11 intézmény került a legjobbak közé, és a tavalyi eredményekhez képest több egyetem is előrelépett. A lengyel Jagelló Egyetem 501-600. lett. A cseh egyetemek közül 19 került a listába (itt a Károly Egyetem vezeti a sort az 501-600. hellyel), a Romániából 18, Szlovákiából 8, Szlovéniából 4, az ukrán intézmények közül pedig 10-en értek be a legjobbakat összegző lista valamelyik helyére.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.