Már tényként kezelték az SZTE modellváltását az M1-en

A csatorna riportja közben a szalagcímben ez futott: "alapítványi fenntartásba kerül az egyetem".

  • Eduline

Az M1 szerda délutáni hírösszeállításában már tényként kezelték, hogy modellt vált a Szegedi Tudományegyetem - szúrta ki a Szegeder. 

Miközben az egyetem kancellára nyilatkozik a riportban, szalagcímként a képernyő alján az volt olvasható, hogy

Átalakul a Szegedi Tudományegyetem – alapítványi fenntartásba kerül az egyetem

A kancellár végig jelen időben beszélt az egyetem fenntartóváltásáról. Elmondta, hogy az államilag finanszírozott hallgatói létszám 5 évre biztosítva lesz, az állam 25 évre megvásárolja az egyetem szolgáltatásait. 

A szerda reggeli összdolgozói értekezleten Rovó László rektor is beszélt arról, hogy a fenntartóváltás esetén kik lesznek majd az egyetem tulajdonosi alapítványának kuratóriumában. Bár a neveket még nem hozták nyilvánosságra, a hvg.hu információi szerint Novák Katalin miniszter, Nemesi Pál kormánybiztos és Szabó Gábor fizikus professzor neve is előkerült, mint leendő kuratóriumitagok.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

Közoktatás
Pukli István