Az Egyesült Királyság az Erasmusból is kilép

A tervek szerint az Egyesült Királyság az Unió elhagyása után kilép a programból is és sajátot indít.

  • Eduline

Bár korábban úgy volt, minden rendben lesz a programmal, most mégis úgy néz ki, az Egyesült Királyság hallgatói a Brexit miatt a jövőben már nem vehetnek részt a programban, ugyanis a brit kormány és az Európai Unió nem tudott megegyezni – írja a Guardian.

Ez nagy érvágás mindenkinek, a Guardian szerint évente körülbelül 200 ezer hallgató vesz részt Erasmus-on, ebből 15 ezer hallgató jelentkezik az Egyesült Királyság valamelyik egyeteméről. A szigetország egyébként a harmadik legnépszerűbb célpont a programra jelentkező diákok körében, éves szinten több mint 30 ezer Erasmus diákot fogadnak.

A lap szerint a kormány „úgy döntött, hogy nem vesz részt az Erasmus csereprogramban”, miután a két fél nem tudott megállapodni. Helyette egy új programot, indítanak majd. Bár az Alan Turingról elnevezett program részleteiről még nem sokat tudni, de az ígéret szerint nem csak Európa más országaiba, hanem a világ más tájaira is utazhatnak a kalandvágyó diákok.

A brexitről szóló megállapodás évek óta húzódott, és csak december 24-re állt össze.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Átláthatatlan, bürokratikus, nehezen érthető – lesújtó véleményt mondtak a hallgatók az egyetemi ösztöndíjrendszerről

A hallgatók szerint nehéz eligazodni az egyetemi ösztöndíjak és támogatások rendszerében: bonyolultak a szabályok, rövidek a határidők, sokszor pedig azt sem tudják, hol találják meg a szükséges információkat. Egy friss kutatás szerint egyetlen egyértelműen pozitív vélemény sem érkezett a hallgatói juttatásokkal kapcsolatos tájékoztatásról, illetve az is kiderül, hogy a diákok nagyobb állami szerepvállalást várnának el megélhetésük biztosításában.

Alapfeltételnek kellene lennie a pedagógus végzettségnek bizonyos oktatásirányítási pozíciókban a szakértő szerint

A pedagógia önálló szakma, ezért az oktatásirányításban is nagyobb szerepet kellene kapniuk a pedagógusoknak – ezt javasolja dr. Danyi Gyula oktatási szakértő. Szerinte a közoktatást érintő döntések csak akkor szolgálhatják valóban az iskolák és óvodák érdekeit, ha azok előkészítésében és meghozatalában olyan szakemberek is részt vesznek, akik saját tapasztalatból ismerik az intézmények mindennapi működését.