Az egyeztetésen a Magyar Rektori Konferencia (MRK) és a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciájának (HÖOK) vezetése, egyes modellváltó egyetemek rektorai, valamint a Színház- és Filmművészeti Egyetem kuratóriuma vett részt.
Az MRK-nak a célja az volt, hogy tárgyalássorozatot indítson el a fenntartó és az intézmény között - mondta el Murai László a HÖOK elnöke. Mivel jelenleg csak a kuratórium vett részt az egyeztetésen - sem az SZFE rektora, sem a hallgatók nem voltak ott -, további megbeszélésekre lesz szükség.
A HÖOK vezetésének álláspontja szerint ez a probléma csak akkor oldódhat meg, ha mind a kuratórium, mind az egyetem részéről lesznek gesztusok a másik irányába - mondta Murai László a megbeszélés után - erre azonban eddig nem sok példát látott.
A cél továbbra is az, hogy az SZFE-helyzete előre mozduljon. A jövőben ezért szeretnének egy olyan megbeszélést is, ahol az egyetem vezetése és a hallgatói önkormányzata vesz részt. Ugyanis a hallgatók továbbra is ragaszkodnak ahhoz, hogy nem egyeztetnek a kuratóriummal - ezért a mostani tárgyaláson nem voltak jelen.
Az elnök kiemelte a tanév megkezdése nagyon fontos, azonban ezt még nem látja megoldottnak és biztosítottnak a jelenlegi helyzetben, de a cél továbbra is az, hogy azok a hallgatók, akik el szeretnék kezdeni az egyetemi évet, azok el is tudják kezdeni. A tanári gárda az összetételével kapcsolatban annyit mondott, a kuratórium kijelentette, hogy nem szeretnének beleszólni abba, ki taníthat az egyetemen.
Arra a kérdésre, hogy miből adódhatnak a konfliktusok, a HÖOK elnök azt mondta: a két oldalnak az autonómia-értelmezése eltérő. Mivel szerinte - eltérően a többi struktúraváltó egyetemtől - az SZFE-n gyorsan zajlott le az átállás, így az egyetem csak késleltetve tudott reagálni a döntésekre.
A kuratórium összetételével kapcsolatban nem sok minden hangzott el. A megbeszélésen Vidnyánszky Attila nem volt jelen - mondta el az elnök.
Nyílt levélben tiltakoznak az ELTE diákjai saját egyetemük közleménye ellen
Az ELTE Hallgatói Önkormányzata a napokban kiadott egy közleményt a Színház- és Filmművészeti Egyetemmel kapcsolatban, a hallgatók ezzel kapcsolatban adták ki nyílt levelüket.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
