Nyílt levélben tiltakoznak az ELTE diákjai saját egyetemük közleménye ellen

Az ELTE Hallgatói Önkormányzata a napokban kiadott egy közleményt a Színház- és Filmművészeti Egyetemmel kapcsolatban, a hallgatók ezzel kapcsolatban adták ki nyílt levelüket.

  • Eduline

Mi, az Eötvös Loránd Tudományegyetem alulírott hallgatói ezúton szeretnék kifejezni tiltakozásunkat Hallgatói Önkormányzatunk napokban megjelent közleményének  bizonyos pontjaival szemben

- írják. Szerintük a Színház- és Filmművészeti Egyetem helyzetével foglalkozó dokumentumban az ELTE HÖK több esetben is valótlanságot állít, és érthetetlen okokból tárgyalást sürget egy olyan partnerrel, amelyet az SZFE HÖK illegitimnek tekint, és a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciája és a Magyar Rektori Konferencia meghívásának elfogadását szorgalmazza.

Hangsúlyozzák, szerintük az ELTE HÖK nyilatkozata elfogadhatatlan és káros ezért követelik annak helyreigazítását.

A hallgatók levelükben azt írják, az "ELTE HÖK állításával ellentétben a modellváltó egyetemek többségében nem történt semmiféle érdeminek nevezhető konzultáció a hallgatói közösségekkel, párbeszéd helyett mindössze tájékoztató jellegű frontális kommunikáció tapasztalható. Az sem igaz, hogy a modellváltásokat levezénylő minisztérium akár csak egyszer is figyelembe vette volna az universitas eszméjét."

A levelet eddig több mint százan alá is írták. A diákok a szolidaritás kötelékeinek kommunikációs összegubancolása helyett az összefogás megerősítését indítványozzák.

Eltűntek az SZFE-vel szolidaritást vállaló feliratok az ELTE jogi karáról

Újabb egyetemi épületre kerültek piros-fehér szalagok, amiket végül a vezetés leszedetett.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.