Angliában több egyetem működése is veszélybe került a járvány miatt

13 egyetemnek kell szembenéznie azzal, hogy a korona-vírus miatti válság fizetőképtelenné tette őket.

  • Eduline

Egy friss tanulmány szerint nagy gondok lehetnek, hacsak nem kapnak állami támogatást azok az egyetemek, melyeket ellehetetlenített a vírus miatti válság – olvasható a BBC oldalán.

A Költségvetési Intézet (Institute for Fiscal Studies) szerint a magas rangú, népszerű egyetemeknek, ahol sok nemzetközi hallgató folytatja tanulmányait, a jövedelem azonnali csökkenésével kell szembenéznie, de a legnagyobb veszélyben a kisebb hírnévvel rendelkező egyetemek vannak. Az IFS nem nevezi meg a konkrét egyetemeket, de szerintük a leghatékonyabb segítség az lenne, ha a kormány célzottan támogatná ezeket az intézményeket.

A kutatók becslése szerint 11 milliárd font veszteség van, amely az ágazat éves jövedelmének egynegyedét teszi ki. Amikor bezártak az egyetemek, akkor több veszteség is érte őket. Sokkal kevesebb külföldi diák iratkozott be, kevesebb lett a jövedelmük a diákok szállásából, konferenciákból, rendezvényekből, és a hosszú távú befektetések is veszteségesek lettek.

Az olyan népszerű és magas presztízzsel rendelkező egyetemek, ahol alapvetően sok a külföldi hallgató most azzal próbálkoznak, hogy több brit diákot vesznek fel. Ez azonban károsíthatja a kisebb hírnévvel rendelkező egyetemeket, hiszen azokat a potenciális hallgatókat veszik el a magasabb rangú intézmények, akik egyébként hozzájuk jelentkeznének.

A kutatók arra hívják fel a figyelmet, hogy valószínűleg súlyos létszámleépítésre lesz szükség, ahhoz, hogy a költségeket csökkenteni tudják és ez sajnos minőségromláshoz vezethet majd. Az elemzésből az is kiderül, hogy nem a legnagyobb veszteséget mutató egyetemek vannak a legnagyobb bajban, hanem azok, amelyek már a válság előtt is nehéz pénzügyi helyzetben voltak.

Jo Grady, az Egyetemi és Főiskolai Szövetség főtitkára felszólította a kormányt, hogy lépjen és garantálja, hogy segít az egyetemeknek pótolni a hiányokat. "Szükségünk van egy átfogó támogatási csomagra, amely védi a munkahelyeket, megőrzi tudományos képességeinket és garantálja az összes egyetem fennmaradását" - mondta Dr. Grady.

Az Oktatási Minisztérium nyilatkozatában azt állította, hogy a májusban bejelentett kormányzati csomag lehetővé teszi az Egyesült Királyság egyetemeinek támogatását. Alistair Jarvis, a brit egyetemek vezetője elmondta, hogy a testület szorosan együttműködik a kormánnyal az egyetemek támogatására irányuló javaslatokkal kapcsolatban.

Kreditrekordok az egyetemen - keressük minden idők legjobbját!

Veletek is előfordult már, hogy "egy kicsit" túllőttetek a félévenként ajánlott 30 krediten? Keressük az ország legkeményebb egyetemistáját - küldjétek el nekünk nálatok mi volt a csúcs!

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

 

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

Tízből kilenc hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában tanul. Közülük valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szerezhetnek szakmát. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés szerint a szakképző iskolákban tanuló 15 évesek jelentős része súlyos kompetenciahiánnyal küzd.

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.