Nem vonult karanténba a Szegedi Tudományegyetem rektora, helyette operált

Miután hazatért ausztriai síeléséből az SZTE rektora, nem vonult önkéntes karanténba, hanem dolgozott. Ezután lett pozitív a koronavírus tesztje.

  • Eduline

Rovó László, a Szegedi Tudományegyetem rektora, ausztriai síeléséről visszatérve nem vonult karanténba, hanem műtött, ezután pozitív lett a koronavírus tesztje– írja a Magyar Hang.

A lap értesülései szerint Rovó Lászlót – aki egyébként a Fül-Orr-Gégészeti és Fej-Nyaksebészeti Klinika igazgatója is –, csak jóval azt követően vetették alá vizsgálatoknak, hogy produkálta a koronavírus tüneteit. A lap úgy tudja, hogy hogy a professzor óvatlansága miatt a Rektori Hivatal munkatársainak karanténba kellett vonulniuk.

Félő ugyanakkor, hogy a további fertőzésveszély kockázata ezzel csak részben mérsékelhető, hiszen a rektor vírushordozóként bejárt az általa vezetett klinikára és operált is. Szombaton berendelték tesztre a fül-orr-gégészeti klinika dolgozóit. Rovó László az utóbbi napokban a koronavírus miatt folyamatosan tárgyalt az egyetem, illetve a klinikák vezetőivel, akiket így szintén megfertőzhetett.

Rovó rektorként egyébként az egyetemi Coronavírus Ügyi Operatív Bizottságot is vezeti, amely a klinikák és egyetemi intézmények védelmi intézkedéseit hivatott meghatározni és azokat betartatni.

Egy általános iskolás diák tesztje is pozitív lett - a tanárokat nem tesztelik

Egy 13 éves budapesti diák koronavírustesztje is pozitív lett - írja az Index.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.