Vigyázat: erre figyeljetek, hogy ne kelljen fizetnetek a kreditekért

Az egyetemre bekerülve könnyen elcsábulhattok az izgalmas tantárgyaktól, ugyanakkor tetemes összeget fizethettek az egyetem befejezése előtt, ha nem vigyáztok a felvett kreditek számára. Mi a pontos szabály?

  • Eduline

A felsőoktatásban a képzés elvégzéséhez előírt krediteken felül ezen kreditek tíz százalékát végezhetitek még el ingyen. Ez hároméves alapképzésen 180+18, ötéves osztatlan képzésen 240+48, vagyis 288 kreditet, kétéves mesterképzésen pedig 120+12, vagyis 132 kreditet jelent.

Fontos, hogy ebbe nem csak az elvégzett, hanem a felvett kreditek is beleszámítanak, tehát az olyan tárgyakkal is kalkulálnotok kell, amelyeket végül elhagytok, illetve amelyekre elégtelen érdemjegyet kaptok.

A tíz százalékon felüli kreditekért kredittúllépési díjat kell fizetni a záróvizsga előtt. A díj összegét kreditenként határozzák meg és intézményenként változik.

Ha nagyon megtetszik egy tárgy, de már nem tudnátok ingyen elvégezni, megpróbálhatjátok megbeszélni az oktatóval, hogy a tárgy felvétele nélkül is bejárhassatok rá, főleg, ha előadásról van szó. Persze ebben az esetben az indexetekbe nem kerül majd be.

Ezekre az ösztöndíjakra akkor pályázhattok, ha idén kezditek az egyetemet

Rendszeres szociális ösztöndíj, rendkívüli szociális ösztöndíj, alaptámogatás, Bursa Hungarica, Út a diplomához - összegyűjtöttük, hogy milyen ösztöndíjakra pályázhattok szociális alapon, és ezekkel mekkora támogatást szerezhettek.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.