Ezzel az ösztöndíjjal az Egyesült Államok bármelyik egyetemén tanulhattok

Meghirdette a 2020/2021-es tanévre szóló ösztöndíjait a Fulbright Magyar-Amerikai Oktatási Csereprogram Bizottság: ezekre az ösztöndíjakra azok pályázhatnak, akik felsőfokú végzettséggel és megfelelő szintű angolnyelv-tudással rendelkeznek.

  • MTI

Pályázni bármely tudományterületen és művészeti ágban lehet. A pályázók az Egyesült Államok bármelyik egyetemét választhatják.

Három formában pályázhattok:

  • posztgraduális hallgatói ösztöndíj: alapfeltétel a 2019. július 15-ig szerzett legalább BA/BSc szintű diploma
  • oktatói, kutatói ösztöndíj: alapfeltétel a 2019. december 1-ig megszerzett PhD/DLA oklevél és az amerikai egyetem meghívólevele.
  • Humphrey-ösztöndíj: szakmai továbbképzéssel kombinált egyéves tanulmányi program, ajánlott a közszolgálat iránt elhivatott szakemberek számára.

Az ösztöndíj a néhai J. William Fulbright amerikai szenátorról kapta nevét, aki 1946-ban terjesztette a Kongresszus elé a csereprogram tervezetét, amelyben évente 160 ország 8000 állampolgára vesz részt.

Az angol nyelvű pályázat beadási határideje hallgatóknak és Humphrey-pályázóknak: 2019. május 20., oktatóknak és kutatóknak: 2019. október 10. A pályázatokról bővebben itt olvashattok.

Csehországban és Franciaországban is tanulhattok ezzel az ösztöndíjjal

Ha szívesen tanulnátok néhány hónapot külföldön, ajánlunk számotokra egy remek ösztöndíj-lehetőséget.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.