Oktatók és kutatók tiltakoznak az MTA átszervezése ellen

Nyílt levélben tiltakoznak a magyar kutatók, oktatók a Magyar Tudományos Akadémia (MTA) átszervezése ellen.

  • Eduline

556 oktató, író és kutató írta alá azt a levelet, amely Palkovics László innovációs és technológiai miniszternek szól - írja a Magyar Hang. A lap szerint a miniszter – a 168 óra értesülése alapján – újabb frontot nyitott az MTA-val szemben. A kutatóintézeteket teljesen kiszerveznék az akadémia alól, egyes intézeteket pedig meg is szüntetnének.

Azok maradnának, amelyeket Palkovics László arra érdemesnek tart, de őket egy új, Eötvös Lorándról elnevezett intézetbe terelnék, amelynek vezetésére már jelöltek is akadnak. Ezek alapján az MTA pedig pusztán köztestületként működhetne tovább.

A humán- és bölcsészettudományi kutatók hivatásának jövője forog kockán.

- írják. A levélben kitértek arra, hogy az oktatók és kutatók egyik napról a másikra kerülnének kiszolgáltatott helyzetbe, hiszen az akadémiai kutatóintézeteken alapszik munkájuk. Ugyanakkor megalázónak tartják, hogy a megmaradó intézeteknek még a rezsire és a kutatók fizetésére pályázniuk kellene.

A levél aláírói ezért követelik az MTA átszervezésének azonnali leállítását, az akadémia autonómiájának visszaadását, illetve a kutatóintézeti bérek feletti kizárólagos jogosultságot - írja a Magyar Hang.

A költözés miatt vége a CEU és az MTA közös matematikusképzésének

Már nem tudnak új hallgatókat felvenni a CEU és a Magyar Tudományos Akadémia közös matematikusképzésére.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.