Így fog kinézni a 2011/2012-es tanév első féléve az egyetemeken és főiskolákon

Ezen a héten az összes magyarországi egyetemen és főiskolán befejeződött a beiratkozás és a regisztrációs hét, a szorgalmi időszak viszont csak most kezdődik. Itt találjátok a legfontosabb dátumokat.

  • Eduline
Indul az új tanév az egyetemeken is
Túry Gergely

Szeptember

szeptember eleje: regisztrációs hét (beiratkozás, tárgyfelvétel)

szeptember 5/12.: szorgalmi időszak kezdete

Október

október eleje: diákigazolvány-érvényesítés kezdete

október 26-tól november 1-ig vagy november 2-től 5-ig: őszi szünet

November

nyílt napok az egyetemeken, főiskolákon

november eleje: gólyabálszezon kezdete

november 15.: jelentkezési határidő keresztféléves mesterképzésre

november közepe-vége: a 2011/12-es tanév őszi félévében záróvizsgázók számára szakdolgozat-leadás, záróvizsgára jelentkezés

December

december közepe: indexfelvétel

december 16.: szorgalmi időszak vége

december 19.: vizsgaidőszak kezdete

Január

január eleje: keresztféléves mesterképzésre jelentkezők dokumentumainak hiánypótlása, módosítási határideje

január 15.: keresztféléves mesterképzés ponthatárainak megállapítása, a felvételi eredmények kihirdetése

január vége, február eleje: vizsgaidőszak vége

Február

február eleje: indexleadás vége, regisztrációs hét, beiratkozás a 2011/12 tavaszi félévre

február közepe: szorgalmi időszak kezdete

február 15.: mesterképzésre jelentkezés határideje
Mikor kezdődik a vizsgaidőszak, mikor tartják az államvizsgákat és a téli diplomaosztókat? A nagyobb egyetemek és főiskolák tanulmányi rendjéről itt olvashatsz. A 2011/2012-es tanév legfontosabb dátumait itt találod.

eduline 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna