Így fog kinézni a 2011/2012-es tanév első féléve az egyetemeken és főiskolákon

Ezen a héten az összes magyarországi egyetemen és főiskolán befejeződött a beiratkozás és a regisztrációs hét, a szorgalmi időszak viszont csak most kezdődik. Itt találjátok a legfontosabb dátumokat.

  • Eduline
Indul az új tanév az egyetemeken is
Túry Gergely

Szeptember

szeptember eleje: regisztrációs hét (beiratkozás, tárgyfelvétel)

szeptember 5/12.: szorgalmi időszak kezdete

Október

október eleje: diákigazolvány-érvényesítés kezdete

október 26-tól november 1-ig vagy november 2-től 5-ig: őszi szünet

November

nyílt napok az egyetemeken, főiskolákon

november eleje: gólyabálszezon kezdete

november 15.: jelentkezési határidő keresztféléves mesterképzésre

november közepe-vége: a 2011/12-es tanév őszi félévében záróvizsgázók számára szakdolgozat-leadás, záróvizsgára jelentkezés

December

december közepe: indexfelvétel

december 16.: szorgalmi időszak vége

december 19.: vizsgaidőszak kezdete

Január

január eleje: keresztféléves mesterképzésre jelentkezők dokumentumainak hiánypótlása, módosítási határideje

január 15.: keresztféléves mesterképzés ponthatárainak megállapítása, a felvételi eredmények kihirdetése

január vége, február eleje: vizsgaidőszak vége

Február

február eleje: indexleadás vége, regisztrációs hét, beiratkozás a 2011/12 tavaszi félévre

február közepe: szorgalmi időszak kezdete

február 15.: mesterképzésre jelentkezés határideje
Mikor kezdődik a vizsgaidőszak, mikor tartják az államvizsgákat és a téli diplomaosztókat? A nagyobb egyetemek és főiskolák tanulmányi rendjéről itt olvashatsz. A 2011/2012-es tanév legfontosabb dátumait itt találod.

eduline 

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.