Izraeli egyetemeken és nyelviskolákban is tanulhatnak a magyar diákok

Réthelyi Miklós nemzeti erőforrás miniszter és Daniel Ajalon izraeli külügyminiszter-helyettes írta alá a magyar kormány Izraellel kötött, oktatási és tudományos életet érintő együttműködési megállapodását.

  • Edupress

Különböző csereprogramok 1990 óta teszik lehetővé a diákok és tanárok, kutatók együttműködését. A programoknak köszönhetően mindkét államban jelentős számú cserediák tanul, Magyarországon évente körülbelül ezren. 

A 2014-ig hatályos megállapodás kiterjed a köz- és felsőoktatásra, valamint a nemzetközi szervezetek, így például az UNESCO, az Európai Unió, valamint az Európa Tanács oktatási programjaiban való együttműködésre.

Izrael évente egy akadémiai évre és az Ulpan Nyelviskola nyári kurzusaira biztosít ösztöndíjakat a magyar köz-, és felsőoktatásban tanuló diákok, oktatók, kutatók részére. Az ösztöndíjakkal kapcsolatos további tudnivalók a www.scholarship.hu, illetve a www.mfa.gov.il honlapon találhatók meg.

edupress

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.