Botrány a Szegedi Tudományegyetemen: zsarolási potenciál az EHÖK-nél?

Az Egyetemi Hallgatói Önkormányzat (EHÖK) vezetését gazdasági előnyök motiválják az érdekképviselet helyett - legalábbis ezt állította a Szegedi Tudomány több hallgatója és oktatója a Hír TV-nek.

  • Edupress

"Az elmúlt évtizedekben a Szegedi Tudományegyetemen komoly zsarolási potenciálra tett szert egyharmados szenátusi képviseletével a hallgatói önkormányzat. A tanulók és a professzorok közül is kevesen mernek szembeszállni az EHÖK vezetésével, mert ha megteszik, a karukon dolgozók érdekeit is veszélybe sodorhatják. A hallgatói blokk nem bízta a szabad versenyre a klubok, büfék üzemeltetésével foglalkozó egyetemisták által létrehozott Universitas Nonprofit Kft. piaci pozícióit sem" - írja a

hirtv.hu

.

MTI

Benke Csaba, a SZOTE Klub üzemeltetője a Hír TV-nek úgy nyilatkozott: tavaly augusztus vége felé két prominens hallgatói önkormányzati vezetője megkereste - azt mondták, ha kapnának 75 millió forintot egy összegben, és utána évente huszonötöt, akkor "nagyon szívesen megtennék, hogy a Ledniczky doktornál, illetve a Vécsey dékán úrnál leállítják azt a dolgot, aminek úgyis az lesz a vége, hogy a szerződését felbontják".

A szegedi egyetem a felújítás után öt évre bérelné ki az egyik belvárosi szállodát prémiumkollégiumnak 690 millió forintért. A hirtv.hu információi szerint a több mint félmilliárdos bérleti díjat a már meglévő kollégiumok fenntartására és felújítására szánt keret önkényes visszatartásával spórolta meg a hallgatói önkormányzat vezetése.

edupress

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.