Még öt hónap, és vége a Rendőrtiszti Főiskolának és a nemzetvédelmi egyetemnek

Megtartotta alakuló ülését az új állami óriásintézmény, a Nemzeti Közszolgálati Egyetem, amely 2012. január 1-jétől működik. Ezzel egyidőben a Rendőrtiszti Főiskola és a Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem elveszíti önállóságát, a Budapesti Corvinus Egyetem Közigazgatás-tudományi Kara pedig kiválik a Közgázból.

  • Eduline

Azok a hallgatók, akiket idén vesznek fel a Rendőrtiszti Főiskolára, a Corvinus közigazgatási karára vagy a Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetemre, még a meglévő alap- és mesterszakokon, doktori képzéseken, szakirányú továbbképzéseken és szakképzési programokban vehetnek részt, ahogy a három intézmény jelenlegi hallgatói is. Diplomájuk, amelyet már a Nemzeti Közszolgálati Egyetem állít majd ki, tartalmazni fogja a jogelőd intézmény nevét is. Az általános jogutódlás miatt a hallgatók jogviszonya, valamint érdekképviselete az intézményvezetésben ugyancsak változatlan lesz.

Rendőrtisztek avatása. Az RTF jövőre már a közszolgálati egyetemhez tartozik majd
MTI / Kovács Attila

Az intézményeket egy korábbi kormányhatározat szerint azért vonják össze, mert a polgári közigazgatás, a rendvédelem, a honvédelem és a nemzetbiztonsági szolgálatok erősítése "összehangolt és tervezett utánpótlást tesz szükségessé, a pályaelhagyás helyett a közszolgálati pályaorientációs támogató továbbképzési rendszert kell működtetni". Vagyis a tervek szerint amellett, hogy érettségizett diákok tanulhatnának a szakokon, leszerelt katonák, rendőrök, nemzetbiztonsági vagy katasztrófavédelmi szakemberek is részt vehetnének a képzéseken, és később a közszolgálat más területén helyezkedhetnének el.

Már 2010 nyara óta dolgoznak a terveken

Az új egyetem létrehozásának tervén már nyár óta dolgozik a Honvédelmi Minisztérium, 2010 júniusában Szarka Gábor, a honvédelmi miniszter kabinetfőnöke az MTI-nek arról beszélt, hogy összevonnák a Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetemet, a Rendőrtiszti Főiskolát és a Budapesti Corvinus Egyetem Közigazgatás-tudományi Karát, egy helyen képeznék többek között a köztisztviselőket, a kormánytisztviselőket, valamint a honvédtiszteket, és hogy az új intézmény központja a jelenlegi nemzetvédelmi egyetem lenne.

A Ludovika egykori épületét kapja meg a közszolgálati egyetem
Wikipedia

A jogi és igazgatási képzési területen évek óta az egyik legnépszerűbb intézmény a Rendőrtiszti Főiskola és a Budapesti Corvinus Egyetem Közigazgatás-tudományi Kara. A rendőrtisztire – amelyet a felvételizők száma alapján csak az Eötvös Loránd Tudományegyetem jogi kara előz meg – idén több mint 3300-an jelentkeztek. Igaz, többségüknek esélyük sincs bekerülni a szakokra, 2010 őszén a diákok mindössze öt százaléka kezdhette meg tanulmányait. A BCE közigazgatási képzéseit 2800-an, a Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem civil és katonai szakjait pedig 3147-en választották, a ponthatárok mindhárom felsőoktatási intézményben magasak.

Hol lesz az új egyetem campusa?

A Nemzeti Közszolgálati Egyetem volt Ludovika Akadémia több tízezer négyzetméteres épületét kapja meg, amelyet jelenleg a Természettudományi Múzeum használ. A Közigazgatási és Igazságügyi Minisztérium szerint a lovardát és a felszín alatt kialakított termeket továbbra is a múzeum használja, amelyet a majdani Andrássy, vagyis múzeumi negyedbe költöztetnek.

eduline

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.