Újabb magas rangú politikus bukott le: több tízmilliót szerződést kötött egy professzorral

A portugál ügyészség vádat emelt hétfőn a korábbi szocialista párti kormány egyik minisztere ellen a közbeszerzési szabályok megsértése miatt.

  • Eduline
María de Lurdes Rodrigues
Wikipedia

A vád szerint María de Lurdes Rodrigues oktatási miniszter 2005-2007 között több közvetlen megbízatási szerződést kötött egy egyetemi professzorral a tárca törvényhozási feladataival kapcsolatban, és noha a munkát az illető nem teljes mértékben végezte el, a szerződést megújították vele, összesen 266 ezer euró értékben.

Az ügyészség szerint a miniszter megszegte hivatali kötelességét azzal, hogy nem tartotta be a javak és szolgáltatások közbeszerzésére vonatkozó szabályokat, ráadásul a megrendelésekre nem is volt szükség, a szerződések csak a professzor meggazdagodását szolgálták, és az államkincstár megkárosításához vezettek.

Az ügyészség vádat emelt az egyetemi oktató ellen is, akárcsak a miniszter kabinetfőnöke és a minisztérium főtitkára ellen, akik tudtak a szabálytalan eljárásról. De Lurdes Rodrigues 2005 és 2009 között állt a tárca élén José Sócrates miniszterelnök szocialista kormányában, amely 2009-ben elvesztette a választásokat.

eduline/MTI

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter