A brit egyetemek a szélsőséges gondolkodásmód és a terrorizmus elterjedésének melegágyai – számol be a Daily Mail egy kormányzati jelentés eredményéről.
Negyven brit intézményben - többek között a University of Luton, a University College London és a nyugat-londoni Brunel University - az átlagosnál nagyobb az esélye annak, hogy a szélsőséges nézetek felerősödjenek, és elterjedjenek a hallgatók között – állítják a brit belügyminisztérium kutatói. Az Al-Kaidával kapcsolatban álló terroristák harminc százalékának magas iskolai végzettsége van, az elkövetők további tizenöt százaléka éppen felsőfokú tanulmányokat folytat, vagy valamilyen más tanintézménybe jár.
„A diákok a különböző egyetemi közösségek tagjaiként kapcsolatba kerülhetnek a terrorizmus eszméivel” – áll a kormányzati jelentésben. A kutatási összefoglalóban az áll, hogy az egyetemek nem lépnek fel megfelelően a nemzetbiztonságot fenyegető veszély ellen, Theresa May belügyminiszter ezért kötelezni fogja az intézményeket, hogy intézkedéseket tegyenek a szélsőséges nézetek terjedése ellen.
A dokumentum külön figyelmet szentel a muszlim diákközösségek szövetségének (Federation of Student Islamic Societies – FOSIS), a jelentés szerint ugyanis néhány hallgató akkor került közelebbi kapcsolatba a szélsőséges eszmékkel és a terrorizmussal, amikor a FOSIS-szal kapcsolatban lévő egyetemi közösségek tagjai lettek.
edulineA tankönyvválasztás szabadságának visszaadása önmagában nem old meg semmit – állítja Radó Péter oktatáskutató. Szerinte egy működő, minőségbiztosított tankönyvpiac felépítése akár egy évtized is lehet, egy új tankönyvcsalád kifejlesztése pedig minimum négy-öt év.
Bár több elitgimnáziumban még tartanak a szóbelik, de van olyan top10-as intézmény, amelyik már kirakta az oldalára az ideiglenes felvételi jegyzékét.
„A gyerekeknek nincs életük” – fogalmazott egy hetedikes diák édesanyja, amikor arról kérdeztük a szülőket, mennyi időt töltenek a diákok tanulással iskola után. Bár a PISA-adatok szerint a magyar 15 évesek átlagosan heti 10 órát töltenek házi feladat megírásával, több szülő szerint a dolgozatokra és felelésekre való készüléssel együtt a tanulás ennél jóval több időt vesz el.
A nyolcadikosok mintegy 22 százaléka legfeljebb csak egyszerű információkat tud értelmezni vagy visszakeresni, és a hét képességszintből jobb esetben csak a második szinten áll - derült ki a 2025-ös kompetenciamérés eredményéből
@eduline.hu Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. A legtöbben az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki. #zebraszerda #magyaroktatas #pedagogusok #kozoktatas ♬ original sound - eduline.hu
Fontos kérdésre válaszolunk az ideiglenes felvételi jegyzékekkel kapcsolatban.
Mivel idén március 15. vasárnapra esik, több iskola a megszokottól eltérően szervezi meg az ünnepi megemlékezéseket. De vajon kötelező elmenni egy ilyen rendezvényre, ha azt hétvégén tartják?
Bár sok iskolából pozitív élményekkel távoztak a felvételizők, akadtak olyan intézmények is, ahol életunt vizsgáztatók és sértődött vezetők várták a diákokat. Többeket pedig arról faggattak, hogy hányadik helyen jelölték meg az adott iskolát a jelentkezési sorrendben. Megkérdeztük a szülőket, mik az eddigi tapasztalataik a középiskolai szóbeli felvételikről.
