Részeg külföldi diákok vonszoltak negyven méteren keresztül egy rendőrt

Ittas külföldi diák támadott társaival egy pekingi parkolóőrre, majd a rendőrökre, mielőtt elfogták és őrizetbe vették a hétvégén - derül ki a Hszinhua hírügynökség vasárnapi jelentéséből.

  • Eduline
A 25 éves nyugat-ázsiai diák külföldi társaival együtt a reggeli órákban megvert egy parkolóőrt, ugyanis vita alakult ki közöttük a követelt díj miatt. A helyszínre érkező rendőröknek a férfi nem volt hajlandó azonosítani magát, autójával próbálta elhagyni a parkolót. A beszámoló szerint az útját álló rendőrre rátámadt, majd a gépkocsiba kapaszkodó egyenruhást negyven méteren át húzta maga után.

A "szökési kísérlet" közben két járókelővel is ütköző külföldi diákot végül sikerült elfogni, a két civil és a rendőr megsérült. A május elsején életbe lépett szigorítások értelmében Kínában bűncselekménynek számít az ittas vezetés, meg is szigorították a közúti ellenőrzéseket, több súlyos eset kapott nagy sajtónyilvánosságot. Az új szabályok szerint 80 mg-os alkoholszint esetén már büntetőjogilag felelősségre vonható, aki ilyen állapotban is a volán mögé ül.

MTI

Hozzászólások

Átláthatatlan, bürokratikus, nehezen érthető – lesújtó véleményt mondtak a hallgatók az egyetemi ösztöndíjrendszerről

A hallgatók szerint nehéz eligazodni az egyetemi ösztöndíjak és támogatások rendszerében: bonyolultak a szabályok, rövidek a határidők, sokszor pedig azt sem tudják, hol találják meg a szükséges információkat. Egy friss kutatás szerint egyetlen egyértelműen pozitív vélemény sem érkezett a hallgatói juttatásokkal kapcsolatos tájékoztatásról, illetve az is kiderül, hogy a diákok nagyobb állami szerepvállalást várnának el megélhetésük biztosításában.

Alapfeltételnek kellene lennie a pedagógus végzettségnek bizonyos oktatásirányítási pozíciókban a szakértő szerint

A pedagógia önálló szakma, ezért az oktatásirányításban is nagyobb szerepet kellene kapniuk a pedagógusoknak – ezt javasolja dr. Danyi Gyula oktatási szakértő. Szerinte a közoktatást érintő döntések csak akkor szolgálhatják valóban az iskolák és óvodák érdekeit, ha azok előkészítésében és meghozatalában olyan szakemberek is részt vesznek, akik saját tapasztalatból ismerik az intézmények mindennapi működését.