Összeollózott dolgozatok: újabb magas rangú képviselő bukhat le?

Visszautasította Johannes Hahn, az Európai Bizottság osztrák tagja hétfőn azt a vádat, hogy annak idején plagizált volna doktori disszertációjában.

  • Eduline

Az uniós biztost szakértői véleményre hivatkozva egy osztrák ellenzéki képviselő vádolta plágiummal. A szakértő szerint Hahn filozófiai disszertációjában számos olyan idegen eredetű szövegrészlet található, amelynek forrását nem tüntette fel. Nem Johannes Hahn az egyetlen politikus, aki magyarázkodni kényszerült doktori disszertációja vagy diplomamunkája miatt - összefoglalónkat itt olvashatod el.

Johannes Hahn - Guttenberg után ő a következő?
MTI Fotó: Szigetváry Zsolt

Hétfőn megjelent brüsszeli sajtónyilatkozatában Hahn alaptalannak és politikai motivációjúnak minősítette a vádakat, amelyek szerinte nem meglepőek, de nem is jelentősek. A regionális ügyekért felelős biztos szóvivője emlékeztetett arra is, hogy régebben az egyetem is felülvizsgálta a dolgozatot, de plágiumot nem állapított meg.

Hahnt már 2007-es miniszteri kinevezésekor is vádolták plagizálással, de egyebek között az említett egyetemi vizsgálat akkor tisztázta.

MTI

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter