Kitiltották a főiskoláról, mert nem volt hajlandó levenni az arcát eltakaró kendőt

A brit Burnley College vezetői szerint az egész arcot eltakaró burka lehetetlenné teszi az órai kommunikációt, ráadásul biztonsági okok miatt sem engedhetik a kendő viselését.

  • Eduline

A 18 éves Shawana Bilqes a brit Burney College-ban folytatta volna tanulmányait, a főiskola vezetői azonban nem engedték, hogy beiratkozzon – a muszlim lány ugyanis burkát visel, amely az egész arcát eltakarja.

„Nem értem a döntést, a főiskola ugyanis környéken áll, ahol nagyon sok muszlim ember él. Eddig soha nem kerültem bajba a kendő miatt. Az intézmény vezetői egyáltalán nem volt nyitottak, pedig én megpróbáltam kompromisszumos megoldást találni. Végül kaptam tőlük egy levelet, amelyben az áll, hogy csak akkor folytathatom a kurzusokat, ha az órákon nem viselem a burkát” – mondta a

The Sun

című brit bulvárlapnak.

John Smith, a Burnley Collefe vezetője azzal indokolta döntését, hogy az eredményes oktatáshoz szükségük van arra, hogy a hallgatóikkal kommunikálni tudjanak. „Ha valaki egy kendővel eltakarja az arcát, erre esélyünk sincs. Egyébként biztonsági okok miatt is látnunk kell a diákok arcát” – mondta.

eduline

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.