Milliomosok diploma nélkül: tíz feltaláló, aki soha nem fejezte be az egyetemet

Dollármilliókat kerestek egyetlen nagyszerű ötlettel, találmányaikat több milliárd ember használja, munkásságukat az iskolákban is tanítják – pedig soha nem szereztek diplomát. A Youngenterpreneur.com listáján azok a feltalálók szerepelnek, akik tanulás helyett inkább szerencsét próbáltak. És persze sikerrel jártak.

  • Eduline
Nemcsak a feltalálók, hanem a világ leggazdagabb emberei között is találunk olyanokat, akik a tanulásnál fontosabbnak tartották a munkát - 10 dúsgazdag híresség, akinek még érettségije sincs.
Benjamin Franklin

A villámhárító és a bifokális szemüveglencse feltalálója, a nyári időszámítás ötletének szülőatyja soha nem járt iskolába. Családja házi tanítót fogadott mellé, de tanulmányait 17 évesen megszakította, hogy az Egyesült Államokban próbáljon szerencsét.  

Thomas Edison

Edison – akinek olyan tárgyakat köszönhetünk, mint pélául az izzólámpa és a filmfelvevőgép – szintén nem kimagasló iskolai eredményével alapozta meg későbbi karrierjét. Miután eltanácsolták az általános iskolából, anyja otthon taníttatta, 12 évesen már újságot árult a michigani vonatokon, így kezdődött vállalkozói pályafutása. 

Thomas Edison - már az általános iskolából is eltanácsolták

George Eastman

Eastman harmincévesen szabadalmaztatta a 35 milliméteres, perforált celluloidszalagot, amely elemi szerepet töltött be a fotográfia elterjedésében és a filmgyártás megindulásában. A feltaláló, aki az Eastman Kodak Company egyik alapítója volt, az érettségi előtt hagyta ott a középiskolát.   

Isaac Singer

Tizenkét évesen, még az általános iskola befejezése előtt szökött el otthonról, bátyja boltjában sajátította el a gépszerelés alapjait. Bár nem ő volt az első, aki varrógépet tervezett, a háziasszonyok az ő innovációjának köszönhették az otthoni használatra készült változatot. 

Isaac Singer: ma is milliók használják a Singer varrógépeket
Wikipedia

Henry Royce

Royce egy év után hagyta ott az általános iskolát, autószerelőként alapozta meg hírnevét. Dinamószervizében rakta össze első saját autóját, amelyből a Charles Rollsszal való együttműködés megkötésével megszületett a Rolls-Royce márka. 

Walt Disney

A világ leghíresebb rajzfilmkészítője és a legtöbb Oscar-díj tulajdonosa 16 évesen hagyta ott a középiskolát. Disneyland, amely az első olyan tematikus vidámpark, amelyet felnőtteknek és gyerekeknek terveztek, ma több millió látogatót vonz évente. 

Coco Chanel

Chanel újításai nem a szó klasszikus értelmében vett találmányok – még ha a 20. század divatja nem is lett volna ugyanaz a rövid szoknya, a „kis fekete ruha” és a Chanel N°5 parfüm nélkül. A tervező 18 éves koráig kolostorban élt, itt sajátította el a varrás alapjait, amit a későbbiekben további tanulmányok nélkül fejlesztett tökélyre. 

Coco Chanel: a kolostorban tanult meg varrni
frogsmoke.com

Leandro Rizzuto

Rizutto a diploma megszerzése előtt hagyta ott a főiskolát. Találmányára, a diffúzoros hajszárítóra alapozva hozta létre a Conair Corporationt, amelynek köszönhetően ma egyike a négyszáz leggazdagabb amerikainak, legalábbis a Forbes listája szerint.  

Dustin Moskovitz

Moskovitz tagja a Facebook alapító csapatának, hatszázalékos részesedésének köszönhetően a világ legfiatalabb multimilliárdosa. Két év után hagyta ott a Harvard gazdaságtudományi szakát, hogy minden idejét a közösségi portálnak szentelje.

Bram Cohan

Bram Cohen egy másik informatikai találmány miatt lett világhírű. Az első fájlcserélő program, a BitTorrent fejlesztője mindössze egy évet járt a buffaloi állami egyetemre.  

eduline
Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.