Milyen jövő vár a magyar- és matematikatanárokra?

A "klasszikus" tanárszakokon kötelező lesz ismét bevezetni az osztatlan képzést, a művészeti tantárgyak oktatóit azonban a jövőben is 3+2 éves rendszerben képeznék.

  • Edupress

A magyar, a történelem, a matematika és az angol szakon is kötelező lesz az osztatlan tanárképzés bevezetése - mondta Vancsó Ödön, a Nemzeti Erőforrás Minisztérium főosztályvezető-helyettese, aki hangsúlyozta, hogy a változás nem vonatkozik a zene- és rajztanárok képzésére, ahogy a speciális szakokon is megmarad a 3+2 éves rendszer. Milyen változások várnak a tanárokra és a tanárszakos hallgatókra? A fizetésekről, vizsgákról és a gyakornoki időről szóló összefoglalónkat itt olvashatod el.

Nem mindegy, hogy ki milyen tantárgyat választ - különbözőek lesznek a tanári szakok

A pedagógusképzés átalakításáról már megszületett a megállapodás, a főosztályvezető-helyettes szerint a február 4-i egyeztetéseken mindenki egyetértett a fő irányokkal, így ez a tervezet lesz a készülő felsőoktatási törvény pedagógusokról szóló részének alapja.

Pálinkás József, a Magyar Tudományos Akadémia elnöke korábban azt mondta: az egyciklusú képzést néhány jól meghatározott, összeillő tanárszakon kellene visszaállítani. "Aki azonban balett- és fizikaszakos tanár akar lenni, annak kedvéért nem kellene átalakítani az egész felsőoktatást. Hasonló esetekben a balett, majd a fizika szak elvégzésével válhatna tanár a jelentkezőből" - tette hozzá.

edupress
Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.