A világ legjobb konzervatóriumaiban tanulhatnak a magyar zenészek

Idén is öt fiatal zenei tehetség elindulását segíti a Hungarofest Klassz Zenei Irodájának komolyzenei támogatási programja, amelyet harmadik alkalommal hirdettek meg frissdiplomás zenészek számára.

  • Eduline

Alpár Balázs zeneszerző Bécsbe, az Universität für Musik und darstellende Kunst Wienre nyert ösztöndíjat, László Fruzsina klasszikus szaxofon tanulmányait a piacenzai Conservatorio di Musica Giuseppe Nicoliniben folytathatja, Madaras Gergely karmesterképzésben részesülhet a manchesteri Royal Northern College of Musicban, Móga Éva barokk hegedűre specializálódhat a bécsi konzervatóriumban, Lajkó István zongoraművész pedig a New York-i Juilliard School of Music hallgatója lesz.

Bánkuti András

A Klassz Tehetségek pályázati program keretében az iroda a támogatást maximum öt tehetséges fiatal művésznek (zenésznek, zeneszerzőnek vagy kamaraegyüttesnek) ítéli oda, akik fél évet tölthetnek el egy általuk kiválasztott külföldi zenei intézményben.

Ezen felül a program a kedvezményezett hazatérését követően is figyelemmel kíséri karrierjét és az első lépésekben támogatja is azt: segítséget nyújt magyarországi koncertek megszervezésében, illetve fellépési lehetőséget biztosít a Klassz Iroda rendezvényein. A támogatás odaítéléséről a Nemzeti Erőforrás Minisztérium és a Hungarofest Klassz Zenei Irodája által felkért szakmai kuratórium döntött.

MTI 

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter