Így trükköznek a vizsgajelentkezéssel a hallgatók

Elérhetetlen volt a győri Széchenyi István Egyetem Neptun rendszere a vizsgaidőszak előtt: az egyetem főtitkára szerint hiába lenne több szerver, akkor sem tudnának 12 ezren egyszerre belépni a rendszerbe, ahol többek között a vizsgákat vehetik fel a hallgatók. Ráadásul néhány trükköző informatika szakos hallgató miatt szigorítani kellett a neptunos vizsgajelentkezés szabályain.

  • Eduline

Az összes kurzusnál és vizsgánál limitált a létszám, így az dönti el, hogy fel tudnak-e jelentkezni a hallgatók kiválasztott vizsgaidőpontra, hogy egyáltalán meg tudják-e nyitni az oldalt – írja a Kisalföld. A győri egyetem Neptunján december 6. este nyolc óra óta lehet jelentkezni a szóbeli és írásbeli vizsgákra, de már aznap délután elérhetetlen volt a rendszer. „A rendszert üzemeltető számítógépek túlterheltek, a szerverek száma a jelenlegi terhelés kezelésére nem elégségesek, kérem, próbálkozzon később” – állt az oldalon.

Neptun: hiába ülnek órákat a számítógép előtt

„Nem válik elérhetetlenné a Neptun minden egyes tantárgyfelvételnél és vizsgajelentkezésnél, de az tény, hogy 12 ezer diák egyszerre nem tud bejelentkezni. Képtelenség olyan rendszert építeni, amellyel ezt meg tudnánk oldani. Abban sem lehetünk biztosak, hogy ha százhuszonhat szervert üzemeltetnénk, megoldódna a probléma” – mondta a hírportálnak Író Béla, a Széchenyi István Egyetem főtitkára.

Vagyis hiába ül valaki este öt órától a számítógép előtt, ha a jelentkezés kezdete este nyolc óra. Ráadásul néhány trükköző informatikushallgató miatt – akik külön programokat írnak arra, hogy a rendszer ne dobja ki őket – a belépés „újraindul” este nyolctól, hogy tényleg mindenki egyenlő esélyekkel induljon.

eduline

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.