Hihetetlen rekord: tizenkilenc év alatt végezte el az egyetemet

A Debreceni Egyetemen évente 1500 hallgató csúsztatja tanulmányait, mert nem sikerül a vizsgája. Az új felsőoktatási törvény szerint erre nem lenne lehetőségük - akinek ugyanis kétszer egymás után nem sikerül teljesíteni egy tárgyat, búcsúzna a felsőoktatástól.

  • Eduline

„Van olyan, hogy 5 év helyett 7-8 év alatt végzi el valaki az egyetemet, a legkirívóbb eset az én pályafutásomban 19 és fél év volt” - mondta a DeHír.hu-nak Fábián István, a Debreceni Egyetem rektora. A jelenlegi rendszer szerint a sikertelen vizsgák miatt a Debreceni Egyetemen évente mintegy ezerötszáz hallgató csúsztatja tanulmányait és marad még plusz éveket a felsőoktatásban. Az intézmény rektora szerint indokolt a nagyobb szigor.

„Most nagyon sok hallgató megcsúszik és a szükségesnél több év alatt végzi el a tanulmányait, nyílván egy ilyen megszorítás abba az irányba hat, hogy lerövidül a képzési idő, de a törvény által biztosított évek megmaradnak. Így nem történik meg az, hogy két-három évvel később végez egy hallgató, mint kellene” – tette hozzá a rektor.

Dehír.hu/eduline

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.