Nagy bajban vannak a végzős egyetemisták: nem találnak állást a brit fiatalok

Tizenhét éves csúcsot döntött a frissdiplomás munkanélküliek száma Nagy-Britanniában – a hallgatói szervezetek szerint éppen ezért érdemes lenne újra átgondolni a felsőoktatási tandíjak emelésének tervét.

  • Eduline

A diplomások elhelyezkedési esélyeit vizsgáló The Higher Education Careers Service Unit felmérése szerint a 2009-ben végzettek közel kilenc százaléka volt munkanélküli idén januárban, vagyis körülbelül 21 ezren maradtak állás nélkül. A statisztikák szerint utoljára 1992-ben és 1993-ban volt ilyen magas a pályakezdő álláskeresők aránya, akkor a frissdiplomások 11,6 százaléka nem dolgozott. "Reményeink szerint jövőre már csökkeni fog a munkanélküliek száma" – nyilatkozott a BBC-nek Charlie Ball elemző.

Horváth Szabolcs

A brit hallgatói szervezetek vezetői szerint az elkeserítő elhelyezkedési adatok is azt bizonyítják, hogy a következő években semmiképpen sem szabad megemelni az egyetemi tandíjakat. Az állami felsőoktatási intézmények tandíjának felső határa jelenleg 3290 font, vagyis körülbelül egymillió forint – ezt a limitet törölné el a brit kormány. Az egyetemek így valószínűleg jóval több pénzt fognak kérni hallgatóiktól, a legnépszerűbb szakokon és az elit intézményekben akár tízezer fontba, vagyis körülbelül négymillió forintba is kerülhet egy tanév.

eduline

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.