A tatabányai több mint egymilliárd forintos fejlesztések kezdődnek, amelyek segítik a hallgatók diploma utáni elhelyezkedését, mélyítik az intézmény és a régió vállalkozásai közötti kapcsolatot - tájékoztatta a főiskolát fenntartó Edutus Zrt. vezérigazgatója szerdán az MTI-t.
Az intézmény a hallgatói szolgáltatások fejlesztésére benyújtott pályázatának keretében felméri a 2007-ben és 2009-ben végzettek elhelyezkedési mutatóit, a jelenlegi diákok véleményének figyelembevételével vizsgálja a tanultak hasznosságát, majd a tapasztalatokat beépítik az oktatásba. Az év elején megkezdődött programot 157 millió forinttal támogatja Új Magyarország Fejlesztési Terv Társadalmi Megújulás Operatív Programja - mondta el Prekker Judit.
A projekt részeként hallgatói információs és szolgáltató irodát hoznak létre, ahol a diákok egy helyen intézhetik a főiskolával kapcsolatos ügyeiket, fejlesztik az intézmény weboldalát, újraindítják a Mütfi hallgatói magazint, valamint a hallgatók egyénre szabott pályaorientációs és tanulmányi tanácsadásban részesülhetnek.
Prekker Judit hozzátette, hogy "A MÜTF pályára állít" pályázat folytatásaként az Oktatási és Kulturális Minisztérium 285 millió forinttal támogatta a főiskola munkaerő-piaci alkalmazkodást elősegítő pályázatát. A program két éve alatt minőségbiztosítási rendszert dolgoznak ki, feltérképezik a vállalatok végzősök iránti követelményeit és elvárásait, illetve egy kisebb teljesítményű lézerlabort alakítanak ki a műszaki képzésekhez, és e-learning fejlesztés is megvalósul a támogatásból.
Az Edutus Zrt. vezérigazgatója elmondta, szintén kétéves program kezdődik a nyáron a Támop keretében a Technológia és Tudástranszfer Iroda létrehozására a Közép-dunántúli régió versenyképességének növeléséért. A 226 millió forinttal támogatott terv erősíti a főiskola regionális szerepvállalását, kapcsolatot teremt az intézmény és a vállalkozások között. Az irodát Tatabányán hozzák létre, a régió vállalatai számára elérhető közelségben.
A főiskola új profilként vette fel műszaki képzések indítását. Az új szakmák igényeihez kapcsolódó fejlesztésre benyújtott pályázatot 380 millió forinttal támogatta az unió.
A teljesítményértékelési rendszer kivezetéséről és egy új, az óvodapedagógusok szakmai fejlődésére épülő értékelés tervéről is beszélt Kereki Judit kora gyermekkori jóllétért felelős államtitkár a XXVIII. Országos Közoktatási és Szakképzési Szakértői Konferencián.
Felháborodást váltott ki az óvodapedagógusok körében, hogy az OviKRÉTA felületén megjelent egy gyerekenként 229 kérdésből álló fejlődési kérdőív. Egy 22 fős óvodai csoport esetében ez több mint ötezer kérdés megválaszolását jelentette volna. A Magyar Óvodapedagógiai Egyesület azonban lapunk megkeresésére közölte: egy nem végleges munkaanyag vált láthatóvá a rendszerben, amelyet azóta inaktiváltak.
Az oktatási miniszter közösségi oldalán kifejtette, hogy az óvodáknak kiküldött kérdőívet Rétvári államtitkársága idején is használták.
Hogyan kell helyesen írni, hogy faszszopó? Milyen nyelvtani szabályt alkalmazunk, ha azt írjuk le, hogy „kapd be”? Szabó Dániel, vagy ahogyan sokan ismerik a közösségi médiában, Híresember elmagyarázza.
Hat év után ismét az óvodákhoz kerülhet az iskolaérettségi döntés, az Oktatási Hivatal pedig kikerülhet az eljárásból. A 2020 óta sokat kritizált rendszer átalakításáról most elkészült a törvénytervezet, amely már a konkrét szabályokat is tartalmazza: kiderült, kik dönthetnének az iskolakezdés halasztásáról, milyen határidőket kellene betartani, és mi történne, ha a szülő és az óvodapedagógus nem értene egyet.
Már az adventi időszak kezdete előtt elindul az ünnepi szezon a fővárosban.
