Reklámtetoválásnak árulja a testét egy brit egyetemista

A Glasgowi Egyetemen tanuló 20 éves Stefan Pretty az interneten kínálja fel árverésre vállait: magánszemélyek és cégek is licitálhatnak a "felületre", a minimális összeg 1,25 font (400 forint). A győztes nevét vagy a cég logóját végül Pretty a vállára tetováltatja.

  • Eduline

A férfi 25 ezer fontos végösszegben (megközelítőleg nyolcmillió forintban) reménykedik, melyet az Oxfam nemzetközi segélyszervezetnek ajánl majd fel.

"Soha nem gondoltam arra, hogy tetoválást szeretnék, de a jó cél mindent megér" - mondta Pretty. Honlapján azt írja: egyenesen utálja a tetoválásokat, Haiti katasztrófáját látva azonban úgy döntött, hogy az adakozásnak ezt a módját választja.

 

A győztes - ha akar - jelen lehet a tetoválás elkészítésénél, majd ezt követően egy éven keresztül fényképeket kap Pretty válláról. Így megtudhatja, merre jár éppen saját élő "reklámja".

mti
Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

Közoktatás
Pukli István