Ismét itt a vizsgaidőszak - ti is szemeszterről szemeszterre küzködtök, amíg végre megvan az az öt-tíz oldal? A Buzzfeed tippjeiből válogattunk, amelyekkel könnyebbé és élvezetesebbé tehetitek a munkát.
1. Kezdj el jó idézettel inspirációként - ha végül benne is marad az esszében, biztosan nagy hatása lesz az olvasóra is.
2. Próbáld ki a Pomodoro technikát: 25 perc munka után pihenj öt percet, nyújtózz, főzz egy teát.
3. Blokkold a zavaró tényezőket: ez az alkalmazás az általad beállított ideig lekapcsolja az internetet, így nem fogod majd írás közben a Facebook vagy az emailedet csekkolni.
4. Zárd ki a zavaró hangokat is: a háttérzajok, például ezek, segíthetnek a koncentrálásban.
5. A Wikipediát ne válaszok, hanem források megtalálására használd: a szócikkek lábjegyzeteiben rengeteget találhatsz.
6. Tanuld meg, hogyan kell helyrehozni a fájlokat, amelyeket elfelejtettél elmenteni: File - Info - Manage Versions - Recover Unsaved Documents.
7. Vagy csak simán használd a Google Docs-ot, esetleg az Evernote alkalmazást, amelyeket bárhonnan elérhetsz.
8. Egyszerűsítsd a mondanivalódat - hagyd ki a felesleges szavakat, helyettesítsd a bonyolult kifejezéseket.
9. Soha ne nyomj double space-t pont után.
Soha.
10. Kelj fel és sétálj kicsit - még jobb, ha friss levegőn teszed, vagy kinyitod az ablakot.
11. Válts helyszínt: egy kávézó háttérzaja segíthet koncentrálni, a könyvtárban a többieket látva pedig senki lelkiismerete sem bírja el a halasztgatást.
12. Írd kézzel az első verziót: így anélkül jegyzetelheted le a gondolataidat, hogy rendezned kellene őket.
13. Másold be a szöveget Google Translate-be, és hallgasd vissza - utána, ha szükséges, javíts a szerkezetén.
A teljes listát itt nézhetitek meg. Még több tanulási tippet találtok itt, a tökéletes időbeosztás titkát pedig itt olvashatjátok.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Hallgatók jönnek, hallgatók mennek, egy valaki azonban hosszú ideje biztos pont az ELTE BTK-n: Sutyi. A 20 éves cirmos otthonosan jár-kel a Trefort-kertben, jól ismeri az egyetem minden zugát, és az sem billenti ki a nyugalmából, ha falatozás közben veszik videóra.
A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.
Először ült egy asztalhoz lényegében minden érintett fél, hogy a Pázmány Campus és a Magyar Rádió lebontott épületeinek helyén maradt terület jövőjéről egyeztessenek. A campus eredeti formájában már biztosan nem épül meg, abban azonban egyetértés alakult ki, hogy a jelenlegi poros, sittes területet mielőbb rendezni kell.
Az iskolák és óvodák nagyobb szerepet kaphatnának saját pedagógusaik továbbképzésében és megszűnnének a központilag szervezett tartalmi megújító képzések. A 120 kredites, ötéves továbbképzési kötelezettség továbbra is megmaradna, de változna, hogyan lehet teljesíteni. A kormány terve szerint az intézmények saját belső képzéseket is szervezhetnének.
@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu
Az 50 ezer forintos összeget húsz utalvány formájában kézbesítik az arra jogosultaknak.
Nem terhelnék tovább újabb órákkal a diákokat, az új fejlesztési területek inkább projektmunkákon vagy összevont tantárgyakon keresztül jelenhetnének meg a Nemzeti alaptantervben. Az ezzel kapcsolatos egyeztetések már meg is kezdődtek.
Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.
