Egy szuperhős bőrében könnyebb: így lehet megoldani egy unalmas feladatot

Kiderült, hogy a 4-6 évesek sokkal jobban teljesítenek az unalmas feladatoknál, ha Batmannak öltöznek közben.

  • Eduline
DC Comics

A kitartás majdnem minden népi bölcsesség szerint elengedhetetlen képesség a sikerhez. Hat kutató most azt mérte fel, hogyan lehet ezen a képességen javítani a legfiatalabbaknál - írja a 24.hu.

Rachel E. White, a Hamilton College és Emily Prager, valamint Catherine Schaefer, a University of Minnesota kutatói 180 négy és hat év közötti kisgyereket állítottak egy elég reális feladat elé. Egy unalmas feladatot kellett megoldaniuk a számítógépükön tíz percen keresztül, de ha megunták, megvolt a lehetőségük, hogy a szomszéd szobába lévő iPaddel játszanak inkább.

A 180 fiatalt három csoportra osztották. Egyharmaduk  azt a feladatot kapta, hogy a 10 perces munka közben figyeljék az érzéseiket és gondolkozzanak azon, hogy épp keményen dolgoznak-e. A második csoport azt a feladatot kapta, hogy első szám harmadik személyben gondolkodjanak magukról, miközben a feladatot végzik, és úgy tegyék fel a kérdést, hogy „Hannah most keményen dolgozik?”.

A harmadik csoport viszont ennél érdekesebb feladatot kapott. Az unalmas munkához választhattak egy ismert szuperhőst, mondjuk Batmant, vagy Dóra, a felfedezőt, majd felöltözhettek a választott hősnek. Nekik úgy kellett feltenniük a kérdést, hogy keményen dolgozik Batman?

Végeredményében nem meglepő módon a gyerekek inkább az iPadet választották. Az idő 37 százalékát töltötték munkával és 63 százalékát pihenéssel. Ami viszont meglepő, hogy a szuperhősnek öltözött gyerekek több időt töltöttek munkával, mint a többiek. Erre az lehet a magyarázat, hogy a gyerekek megpróbálták utánozni a szuperhősök karakterisztikáját, például Batmannél a fegyelmezettséget.

Ez alapján választanak majd munkahelyet a mai tizenévesek

A BT (British Telecommunications) által ismertetett, a Medián által végzett felmérés fókuszában az állt, hogy a mai 14-25 évesek milyennek látják a jövőjüket tíz év múlva. A karrierépítéssel kapcsolatos témák mellett a Z-generáció tagjait többek közt a médiafogyasztási szokásaikról, a továbbtanulási és magánéleti terveiről is kérdezték.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.