Íme, akik milliomosok lettek, pedig érettségijük sincs

Számos világhírű színész is kimaradt az iskolából tizenévesen, ám többen közülük végül felnőtt fejjel mégis megszerezték a papírt.

  • Eduline
Facebook

Mark Wahlberg

A tégla és a The Fighter - A harcos főszerepe után 2014-ben döntött úgy, hogy megszerzi az érettségijét. Mint a Huffington Postnak mondta, egy évig folyamatosan tanult az utazásokon és forgatások szüneteiben. Azért gondolta, hogy befejezi az iskolát, mert megalázónak tartotta, hogy nincs érettségije és a gyermekei számára is jó példa akart lenni.

Jim Carrey

A gumiarcú Jim Carrey gyerekként egy gyárban dolgozott portásként. Amikor édesanyja megbetegedett, otthagyta az iskolát, hogy segíthessen a családján. Sokáig egy kisbuszban vagy a rokonok udvarán egy sátorban húzták meg magukat. 17 évesen ajánlotta be a The Comedy Store-ba Rodney Dangerfield humorista, ettől fogva ívelt töretlenül a karrierje.

Wikipedia

Charlie Sheen

Talán meglepődni sem kellene, hogy a Két pasi meg egy kicsit egykori sztárját éppen az érettségi előtt csapták ki az iskolából magaviselete és rossz jegyei miatt. Ő is csak 2014-ben, 48 évesen érettségizett le.

Christina Applegate

A színésznő úgy érezte, nem kell neki iskola ahhoz, hogy boldogulhasson Hollywoodban. Főleg azért, mert édesanyja színésznő volt, édesapja pedig zenei producer. 17 évesen otthagyta ezért az iskolát, és máig nem érettségizett le.

John Travolta

Bár a Grease-ben nőcsábászt alakított, a való életben egyáltalán nem volt sikere az iskolás lányok között John Travoltának. Főleg, mert alig járt be, mivel egyfolytában táncolni tanult vagy színészkedett. 16 éves volt, amikor úgy döntött, végleg otthagyja a gimnáziumot.

Hol tanultak a leggazdagabb magyarok? Összefoglalónkat itt olvashatjátok.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.