Érdekel az informatika, kreatív és nyitott vagy? Akkor ez a képzés neked szól

Ha egy kicsit mélyebben szeretnétek megismerni az informatika rejtelmeit és ezen a területen szeretnétek elhelyezkedni, akkor ez a képzés nektek szól.

  • Eduline

Újabb UX-képzést indít az xLabs. Mit is jelent ez pontosan?

Ahogy már korábban többször is írtunk róla, a UX egy olyan IT-s szakma, amelyre hatalmas kereslet van itthon és külföldön is. A felhasználói igényekkel foglalkozó designerek a weboldalak azon részein dolgoznak, amelyekről nem is tudod, hogy léteznek, mégis nagy hatással vannak rád böngészés közben.

Most itt a lehetőség, hogy ki is próbáld ezt az utat. 

Hogyan néz ki a képzés? 

A képzés során egy valós redesign projektet vihetsz végig, az előkészítő kutatásoktól kezdve egészen az elkészült tervek prezentálásáig, heti ütemezés alapján. Azonban a kurzuson nem csak tervezésről és kutatásról lesz szó, hanem egy UX-projekt valamennyi kapcsolódó feladatát végigveszik, az első ügyféltalálkozótól a projektet lezáró prezentációig.  

  • Ügyfélkommunikáció és igényfelmérő interjú
  • Heurisztikus elemzés és best practice kutatás
  • Élő és remote felhasználói kutatások
  • Információs architektúra tervezés
  • Felületek, interakciók és prototípusok tervezése
  • Emotional design és gamification
  • Egyetemes tervezés és akadálymentesség
  • Specifikáció és design brief írása
  • Projektbemutató prezentáció készítése 

Ennél a képzésnél a hallgatók csapatokban dolgoznak. A csapatokat már a képzés elején a szakmai vezető válogatja össze, majd minden csapat kap maga mellé egy mentort és egy projektet. Összesen 6 projekt van, tehát 6 csapat és 6 mentor. A projekt pedig általában 1-1 nonprofit szervezet weboldala. A csapatoknak az a feladatuk, hogy ezeket a weboldalakat újragondolják. A projekt úgy néz ki, mint egy, a valós életben is megtörténő UX-es projekt. A csapatok a képzés végén nyílvánosan prezentálják.  

Mikor indul a képzés? Március 22-én. Bővebb információkat itt olvashattok.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.