"Jellemezze magát egyetlen szóval" - és a többi kérdés az állásinterjúkról

A kiválasztási szakemberek általában három személyiségorientált alapkérdés valamelyikével támadnak, ezekre pedig jól fel kell készülni Peggy McKee karriertanácsadó szerint - írja a Jobline.

  • Eduline
Pixabay

Jellemezze magát

egyetlen szóval!

Természetesen nem ezen az egyetlen szón múlik, hogy megkapod-e az állást, ám amikor eldörren a kérdés, lepereghet előtted az életed filmje. De nyugi! Mi lehet a helyes válasz? Ez a meghirdetett állástól függ. Ne csak arra gondolj, ki vagy, hanem arra is, milyen viszonyod a meghirdetett pozícióval kapcsolatban. Melyik tulajdonság a legjellemzőbb rád? A helyes választ nagyjából ott kell keresgélni, hogy lelkes és kreatív vagy - írja a Jobline.

A lelkes kiváló jelző, de a kreatív még jobb, mert ezen a vonalon tovább lehet indulni. A HR-es rá tud kérdezni, mit értesz ez alatt, és ekkor már nem egyetlen megfelelő szó megtalálásával kell kínlódnod, hanem kifejtheted, hogyan oldasz meg problémákat, milyen megoldásokat alkalmazol csapatjátékosként és miként szereled le a nehéz természetű kollégákat. Innen kezdve a beszélgetés már más mederben folyik, oldódik a görcs és meg tudsz mutatkozni a legjobb oldaladról.

A teljes cikket a Jobline-on olvashatjátok el.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.