Varázshomokozót épített a fiának a programozó

Egy szenzor letapogatja a homok felületét és domborzati térképpé festi át a játék egy projektorral.

  • Eduline
Thomwolf/Imgur

Az Imguron csak Thomwolfként ismert programozó szakember egyedi ajándékkal tervezte meglepni fiát a három éves születésnapján, motivációja tehát akadt bőven. Mivel is szeret játszani ebben a korban egy gyerek? Hát persze, hogy alig lehet ilyenkor bárkit kirángatni a homokozóból!

Az apa fogott egy projektort, egy Kinect-szenzort, homokot és a kerethez szükséges faanyagot, mellyel megalkotta az alábbi csodát.

A mélyebbnek érzékelt részek a homokban tengerré változnak, a magasabbak a szárazföldek, a még magasabbak meg hegységként lettek ábrázolva a fejlesztőnek köszönhetően. Egy apró trükköt is becsempészett, a figyelmes szem észre is veheti, hogy a tengerben halacskák úszkálnak.

Ha valaki szülőként utánozná és megalkotná ezt a játékot, Thomwolf elérhetővé tette a részletes leírást.

Elsírta magát a tanár, amikor meglepték a diákjai: videó

Nagyon kedves meglepetést találtak ki ezek a diákok angoltanáruknak. Kyle Simpler, a texasi Burleson High School angoltanára nemrég elárulta egy diákjának, hogy az idejét sem tudja, mikor kapott születésnapjára tortát. Ezért aztán az osztály a héten meglepte a szülinapos tanárt. A videó alapján elég jól sikerült a rögtönzött buli: Threw our teacher a surprise party.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.