Több mint hatszáz rezidens kap havi 100 ezer forintos ösztöndíjat

Hétszázhetven pályázó közül hatszázegy rezidens kap állami ösztöndíjat - mondta Balog Zoltán...

  • MTI
Túry Gergely

Hétszázhetven pályázó közül hatszázegy rezidens kap állami ösztöndíjat - mondta Balog Zoltán emberierőforrás-miniszter keddi sajtótájékoztatóján.

Hozzátette: csökkent a külföldön munkát vállalók száma, 1600 orvost sikerült itthon tartani a különféle ösztöndíjaknak köszönhetően. A nyertes szakorvosjelölteknek a havi 100 ezer forintos ösztöndíjért vállalniuk kell, hogy a szakvizsga után az ösztöndíj folyósításával megegyező ideig Magyarországon dolgoznak, és nem fogadnak el hálapénzt.

2012-höz képest tavaly 14 százalékkal kevesebben kértek munkavállalási engedélyt. Balog Zoltán úgy fogalmazott, érdemes volt elindítani az ösztöndíjprogramot, és "elszántak abban", hogy jövőre is legyen ilyen lehetőség.

Szócska Miklós egészségügyi államtitkár ehhez kapcsolódva elmondta: most először sikerült azt elérni, hogy a 2009-es elvándorlási adatoknál is kedvezőbb az adat, hiszen "itthon tartani könnyebb, mint külföldről hazacsábítani" az orvosokat.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter