Négy hiba, ami miatt nem találnak állást a friss diplomások

Lustaság, a kapcsolatok hiánya, nem megfelelő felkészültség, túlzott magabiztosság: ezek a mai pályakezdő fiatalok...

  • Eduline
Túry Gergely

Lustaság, a kapcsolatok hiánya, nem megfelelő felkészültség, túlzott magabiztosság: ezek a mai pályakezdő fiatalok tipikus hibái a Glassdoor.com szerint - írja a Jobline.

Fontos, hogy a diákok már a tanulmányaik alatt elhelyezkedjenek és tapasztalatot szerezzenek, legyen az gyakornokság, nyári munka vagy szakmai gyakorlat. A Glassdoor szerint csupán minden harmadik hallgató megy el már az első évben dolgozni. A Glassdoor szerint ez hiba: a munkaerőpiac így is telített, így valaki minél hamarabb szánja rá magát a munkavállalásra, annál hamarabb kerül be egy munkahelyre.

A Facebook és a Twitter mellett érdemes a személyes kapcsolatépítésbe is energiát fektetni, például a diákkörökben vagy az öregdiákok rendezvényein.

A megfelelő felkészülésről a portál azt írja: bár a személyeket lecsekkolják Facebookon a fiatal munkavállalók, a megpályázott pozíciót ajánló cégnek már nem néznek utána, pedig néhány perc alatt rengeteg hasznos információt lehet összegyűjteni.

A portál szerint emellett sokan úgy jönnek ki az egyetemről, főiskoláról, hogy azt hiszik, innentől övék a világ, minden munkáltató kapkodni fog értük, a többségük azonban hatalmasat csalódik. Mennyit keresnek, és hány hónap alatt találnak állást a friss diplomás bölcsészek, jogászok, orvosok, közgazdászok? Erről itt olvashattok, arról pedig, hogy milyen fizetésre számíthatnak a különböző egyetemek, főiskolák végzősei, itt találjátok cikkeinket.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.