Milyen OKJ-s szakmák közül választhattok, ha informatikával szeretnétek foglalkozni? Itt a szakmák listája az új Országos Képzési Jegyzékből.
Szakképesítések és szakképesítés-ráépülések:
Szakma neve | Szint | Iskolai rendszerű képzési idő | Iskolarendszeren kívüli képzési idő | Választható munkarend |
CAD-CAM informatikus | 54 | 2 év | 960-1440 óra | N, E, L, TK, T |
Gazdasági informatikus | 54 | 2 év | 960-1440 óra | N, E, L, TK, T |
Infokommunikációs hálózatépítő és üzemeltető | 54 | 2 év | 960-1440 óra | N, E, L, TK, T |
Informatikai rendszergazda | 54 | 2 év | 960-1440 óra | N, E, L, TK, T |
Internetesalkalmazás-fejlesztő | 55 | - | 400-600 óra | TK, T |
IT mentor | 54 | 2 év | 960-1440 óra | N, E, L, TK, T |
Mobilalkalmazás-fejlesztő | 55 | - | 400-600 óra | TK, T |
Multimédia-alkalmazásfejlesztő | 55 | - | 400-600 óra | TK, T |
Műszaki informatikus | 54 | 2 év | 960-1440 óra | N, E, L, TK, T |
Számítógép-szerelő, karbantartó | 34 | 3 év | 960-1440 óra | N, E, TK |
Szoftverfejlesztő | 54 | 2 év | 960-1440 óra | N, E, L, TK, T |
Térinformatikus | 55 | - | 800-1200 óra | TK, T |
Adatbázis-kezelő | 51 | - | 600-900 óra | T, TK |
Számítógépes műszaki rajzoló | 31 | - | 480-720 óra | T, TK |
Szoftverüzemeltető-alkalmazásgazda | 51 | - | 600-900 óra | T, TK |
Távközlési és informatikai hálózatszerelő | 31 | - | 600-900 óra | TK |
Webmester | 51 | - | 600-900 óra | T, TK |
Részszakképesítések:
Szakma neve | Szint | Iskolai rendszerű képzési idő | Iskolarendszeren kívüli képzési idő | Választható munkarend |
Adatbázis kezelő | 51 | - | 600-900 óra | T, TK |
Számítógépes műszaki rajzoló | 31 | - | 480-720 óra | T, TK |
Szoftverüzemeltető-alkalmazásgazda | 51 | - | 600-900 óra | T, TK |
Távközlési és informatikai hálózatszerelő | 31 | - | 600-900 óra | TK |
Webmester | 51 | - | 600-900 óra | T, TK |
Mit jelent, hogy a képzés szintje 52-es vagy 55-ös? Itt találjátok összefoglalónkat. A gépészeti szakmák listáját itt, a szociális szakmákét pedig itt találjátok.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
