A kreativitás méréséhez nem kellenek laboratóriumi körülmények, néhány egyszerű feladattal akár ti magatok is...
A kreativitás méréséhez nem kellenek laboratóriumi körülmények, néhány egyszerű feladattal akár ti magatok is tesztelhetitek a képességeiteket. A 99u oldal összegyűjtött néhány ilyen gyakorlatot.
1. Alternatív használat
Ezt a tesztet J. P. Guilford 1967-ben fejlesztette ki a kreativitás "mérésére". Lényege, hogy két perc alatt minél több ötletet kell gyűjteni egy egyszerű tárgy használatához. Egy gémkapocs például amellett, hogy összefogja a papírlapokat, lehet fülbevaló és könyvjelző is. Mi jut eszetekbe, ha azt halljátok: tégla, szék, bögre? Nem csak a mennyiség számít, minél eredetibb és összetettebb funkciókat párosít valaki a tárgyakhoz, annál magasabb pontszámot kap.
2. A Torrance-teszt
Ezt a gyakorlatot Ellis Paul Torrance-ről nevezték el, aki a 60-as években hiányos ábrákat adott a pácienseinek, akiknek be kellett fejezniük a képeket, majd címet adni nekik. Rajzoljátok le a fenti ábrákat egy lapra, majd öt perc alatt próbáljátok minél többféleképpen kiegészíteni a rajzokat.
3. Beugratós feladványok
„Ha Mr Smithnek hét lánya van, és mindegyik lánynak van egy fiútestvére, hány férfi van a családban?” A legtöbben elkezdenek számolgatni, pedig a megoldás pofonegyszerű: az apával együtt mindössze két férfi van, hiszen minden lánynak ugyanaz a fiútestvére. Még több trükkös kérdést találtok itt, akár egymást is tesztelhetitek.
4. Asszociációs játék
Ebben a gyakorlatban három, látszólag össze nem illő szóhoz kell társítani egy negyediket, amely mindháromhoz passzol. Pl. a fájás-vadász-káposzta hármas kiegészítő szava a fej, mert mindhárommal értelmes összetételt alkot. Hasonló feladatokat itt találtok. Hány pontot érnétek el az IQ-teszten? Itt tesztelhetitek magatokat.
Évekig kiszorultak az iskolákból, most azonban több civil szervezet is abban bízik, hogy ismét tarthat foglalkozásokat a diákoknak. Arról kérdeztük őket, mi történt velük a korlátozások óta, és mit várnak az új tanévtől.
„A luxus és a kiváltságosok jóléte fontosabb volt, mint a hozzáférhető tudás” – mondta Magyar Péter az ELTE tanévnyitóján, ahol többek között a hazai felsőoktatás átalakítása, a tanárképzés és az egyetemi dolgozók fizetése is szóba került.
Már a tanév második félévétől új vezetője lehet a Csömöri Mátyás Király Általános Iskolának. A Blikknek megszólalt egy szülő is, aki azt állítja, Bátovszky János igazgató korábban durván megszorította a lánya csuklóját. Egy másik gyerekkel pedig állítása szerint százszor íratta le büntetésből, hogy „nem szaladunk”.
Idén kevesebb gyerek tért vissza az óvodákba, illetve kezdte meg első óvodai évét, mint tavaly. A Központi Statisztikai Hivatal (KSH) adatai szerint összesen 319 ezer óvodás kezdte meg a 2026/2027-es nevelési évet, csaknem hatezerrel kevesebb, mint egy évvel korábban.
@eduline.hu „A pedagógusok féltek meghívni, bármennyire is szükségesnek, jónak tartották a civil szervezetek jelenlétét” @amnesty_magyarorszag #eduline #iskola #magyar #civilszervezetek
♬ eredeti hang - eduline.hu
Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter közlése szerint az Erasmus program a 2026/2027-es tanévtől ismét elérhetővé válik minden magyar egyetemistának. A kormány augusztus végéig elvégezte a szükséges intézkedéseket.
A 2026/2027-es tanév előtti nap még mindig százas nagyságrendben keresnek pedagógusokat iskolákba, óvodákba és a szakszolgálatokhoz.
Az elismerést azok a diákok kapták, akik kiemelkedő tanulmányi és sporteredményeket értek el. Lannert Judit kedden a Facebookon tett közzé egy bejegyzést a „Magyarország jó tanulója, jó sportolója” és a „Magyarország tehetsége” címek átadójáról.
