Kutatók éjszakája: aranymetszés, szépség és matek a Műegyetemen

A matematikáról és a szépségről, az anyagi intelligenciáról esik egyebek közt szó szeptember 28-án, a Kutatók...

  • MTI

A matematikáról és a szépségről, az anyagi intelligenciáról esik egyebek közt szó szeptember 28-án, a Kutatók éjszakáján a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemen (BME), ahol az érdeklődőknek bemutatják MOGI Robit is, az érzelmeket kifejező robotot.

"A matematika és a szépség kapcsolata több értelemben is felmerül. Először a matematikai konstrukciókban, érvelésekben megnyilvánuló szépségéről lesz szó, majd a szépség matematikájával foglalkozunk, a műalkotásokhoz köthető matematikai fogalmakat (például aranymetszés, szimmetria, geometriák, rekurzió, véletlen) mutatunk be. Végül a szépség elméletében, az esztétikában alkalmazott matematikai gondolatokból adunk ízelítőt" - írja az ismertető.

A Szex, drogok és rock 'n' roll - a nem látható világ az infravörös szemeimben című rendezvény keretében selyemhernyó-szexálást, morfintartalom-meghatározást, húgykő-minősítést ígérnek a szervezők.

"Könnyű drogok, nehézvizek, tömény italok. Természetes gumik, műanyagok, ásványi és motorolajok. Spektrumkönyvtár-építés, (bio)reaktor-monitorozás, képalkotóeljárás-optimálás. Mi köti össze a felsorolt dolgokat? Azok a közeli és analitikai infravörös, valamint Raman spektroszkópiai méréstechnikák, amelyek a legtöbb esetben gyorsabbak, kíméletesebbek, környezet- és költségkímélőbbek, mint a klasszikus módszerek" - olvasható a honlapon.

A MOGI Robi egy olyan kutatás eredménye, ahol az etológusok megfigyelték a kutyák kötődését a gazdájukhoz, az informatikusok ezt a viselkedést algoritmizálták és leprogramozták, majd a mérnökök megépítettek egy robotlényt, amelynek néhány viselkedéseleme a kutyáéhoz hasonlít, vagyis etológiai indíttatású minták alapján alkalmas a kötődéshez kapcsolódó érzelmi állapotok kifejezésére. A robotikában eddig egyedülállóan új eredményként egy, az emberhez kötődő mesterséges egyed jött létre.

Az Anyagi intelligencia címszó alatt különleges, a megszokottól eltérő tulajdonságú anyagokkal is megismerkedhetnek a látogatók, így emlékező fémekkel, mágneses folyadékkal és polimer gélekkel. Utóbbiakat az intelligens anyagok közé sorolják, mert nincs még egy olyan anyagi rendszer, amely ily sokféle környezeti hatásra reagálna: a térfogatuk változása mellett jelentős mértékben módosulhatnak az optikai, mechanikai és transzport tulajdonságai.

Hetedik alkalommal rendezi meg az idén a Tempus Közalapítvány a Kutatók éjszakáját, amelynek a Bay Zoltán Alkalmazott Kutatási Közalapítvány az egyik társszervezője. Az Európai Bizottság támogatásával 2005 óta Európa-szerte megvalósuló egész napos, fesztiváljellegű esemény célja a tudomány és a kutatói pálya népszerűsítése. Előzetes regisztráció és a részletes programkínálat www.kutatokejszakaja.hu honlapon, valamint a Facebookon.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.