Milyen fizetésre számíthatnak a vidéki egyetemek hallgatói?

Mennyit keresnek a Szegeden, Pécsett, Győrött vagy Debrecenben végzett friss diplomások? Ilyen fizetéssel számolhatnak a vidéki egyetemekről kikerülő pályakezdők a diplomás-pályakövetési rendszer 2013-as adatai alapján.

  • Eduline

A diplomás-pályakövetési rendszerben az egyetemek, főiskolák azt mérik fel, mennyit keresnek, milyen gyorsan találnak munkát, diplomát igénylő munkakörben helyezkednek-e el a pályakezdők. A 2013-as adatok a 2008-ban, 2010-ben és 2012-ben végzett hallgatókra vonatkoznak (a rendszerben egyelőre azoknak az intézményeknek az adatait lehet elérni, amelyekben a válaszadási arány meghaladta a tíz százalékot). Milyen diplomával lehet a legjobban keresni? Részletes összefoglalónkat itt olvashatjátok, a budapesti egyetemek adatait pedig itt nézhetitek meg.

Debreceni Egyetem

Diplomás-pályakövetési rendszer, 2013

Kaposvári Egyetem

Diplomás-pályakövetési rendszer, 2013

Miskolci Egyetem

Diplomás-pályakövetési rendszer, 2013

Pannon Egyetem

Diplomás-pályakövetési rendszer, 2013

Pécsi Tudományegyetem

Diplomás-pályakövetési rendszer, 2013

Széchenyi István Egyetem

Diplomás-pályakövetési rendszer, 2013

Szent István Egyetem

Diplomás-pályakövetési rendszer, 2013

Szegedi Tudományegyetem

Diplomás-pályakövetési rendszer, 2013

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter