Megjelent az új Országos Képzési Jegyzék: milyen tanfolyamok közül választhattok, ha a környezetvédelem vagy a vízgazdálkodás területén szeretnétek elhelyezkedni? Itt a teljes lista.
Szakképesítések és szakképesítés-ráépülések:
Szakma neve | Szint | Iskolai rendszerű képzési idő | Iskolarendszeren kívüli képzési idő | Választható munkarend |
Hulladékfelvásárló és -telepkezelő | 32 | - | 640-960 óra | TK |
Hulladékgazdálkodó szaktechnikus | 55 | 0,5 év | 240-360 óra | N, E, L, TK |
Környezetvédelmi technikus | 54 | 2 év | 960-1440 óra | N, E, L, TK |
Környezetvédelmi-mérés szaktechnikus | 55 | 0,5 év | 240-360 óra | N, E, TK |
Nukleáris környezetvédelmi szaktechnikus | 55 | 0,5 év | 240-360 óra | N, E, L, TK |
Települési környezetvédelmi szaktechnikus | 55 | 0,5 év | 240-360 óra | N, E, TK |
Természetvédelmi szaktechnikus | 55 | 0,5 év | 240-360 óra | N, E, TK, L |
Víz- és csatornaműkezelő | 34 | 3 év | 960-1440 óra | N, E, TK |
Vízgazdálkodó szaktechnikus | 55 | 0,5 év | 240-360 óra | N, E, TK |
Vízügyi technikus | 54 | 2 év | 960-1440 óra | N, E, TK |
Részszakképesítések:
Szakma neve | Szint | Iskolai rendszerű képzési idő | Iskolarendszeren kívüli képzési idő | Választható munkarend |
Csatornamű-kezelő | 31 | - | 560-840 óra | TK |
Fürdőüzemi gépész | 31 | - | 400-600 óra | TK |
Hulladékfeldolgozógép-kezelő | 31 | - | 240-360 óra | TK |
Hulladékgyűjtő és -szállító | 21 | - | 240-360 óra | TK |
Hulladékválogató és -feldolgozó | 21 | - | 240-360 óra | TK |
Környezetvédelmi ügyintéző | 51 | - | 640-960 óra | TK |
Víz- és szennyvízkezelő | 51 | - | 640-960 óra | TK |
Vízkárelhárító | 31 | - | 640-960 óra | TK |
Vízműkezelő | 31 | - | 560-840 óra | TK |
Mit jelent, hogy a képzés szintje 52-es vagy 55-ös? Itt találjátok összefoglalónkat. A gépészeti szakmák listáját itt, az elektronikai foglalkozásokét itt, az informatikai szakmákét itt, a vegyipari képzések listáját itt, a szociális szakmákét pedig itt találjátok. Az oktatással és sporttal kapcsolatos foglalkozások listáját itt nézhetitek meg, az egészségügyi szakmákat itt, a művészettel, közművelődéssel és kommunikációval kapcsolatos képzéseket pedig itt találjátok. Az építészeti és építőipari foglalkozások listáját itt, a könnyűipari szakmákét pedig itt nézhetitek meg.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
