Megjelent az új Országos Képzési Jegyzék: milyen tanfolyamok közül választhattok, ha az építészet, illetve az építőipar területén szeretnétek elhelyezkedni? Itt a teljes lista.
Szakképesítések és szakképesítés-ráépülések:
Szakma neve | Szint | Iskolai rendszerű képzési idő | Iskolarendszeren kívüli képzési idő | Választható munkarend |
Ács | 34 | 3 év | 960-1440 óra | N, E, TK |
Bádogos | 34 | 3 év | 960-1440 óra | N, E, TK |
Betonszerkezet-készítő, betonelem gyártó | 32 | - | 800-1200 óra | TK |
Díszműbádogos | 33 | - | 240-360 óra | TK |
Építőanyagipari minőségellenőr | 55 | - | 480-720 óra | TK |
Festő, mázoló, tapétázó | 34 | 3 év | 960-1440 óra | N, E, TK |
Homlokzatépítő és -szerelő | 32 | - | 960-1440 óra | TK |
Ipari alpinista | 32 | - | 260-380 óra | TK |
Ipari szigetelő bádogos | 32 | - | 400-600 óra | TK |
Kályhás | 34 | 3 év | 960-1440 óra | N, E, TK |
Kőfaragó, műköves és épületszobrász | 34 | 3 év | 960-1440 óra | N, E, TK |
Kőműves és hidegburkoló | 34 | 3 év | 960-1440 óra | N, E, TK |
Magasépítő technikus | 54 | 2 év | 960-1440 óra | N, E, TK |
Mélyépítő technikus | 54 | 2 év | 960-1440 óra | N, E, TK |
Műemlékfenntartó technikus | 55 | 1 év | 480-720 óra | N, E, L, TK |
Műemléki díszítőszobrász | 35 | 1 év | 480-720 óra | N, E, TK |
Műemléki helyreállító | 35 | 1 év | 480-720 óra | N, E, TK |
Rekonstrukciós és műemléki festő, mázoló | 35 | 1 év | 480-720 óra | N, E, TK |
Szárazépítő | 34 | 3 év | 960-1440 óra | N, E, TK |
Tetőfedő | 35 | 1 év | 480-720 óra | N, E, TK |
Vízépítő technikus | 55 | 1 év | 480-720 óra | N, E, TK |
Vízszigetelő, melegburkoló | 32 | - | 480-720 óra | TK |
Részszakképesítések:
Szakma neve | Szint | Iskolai rendszerű képzési idő | Iskolarendszeren kívüli képzési idő | Választható munkarend |
Építményzsaluzat és fémállvány szerelő | 31 | - | 480-720 óra | TK |
Nyílászáró és árnyékolástechnikai szerelő | 31 | - | 400-600 óra | TK |
Sírkő- és műkőkészítő | 31 | - | 480-720 óra | TK |
Szobafestő | 21 | - | 480-720 óra | TK |
Tüzelőberendezés égéstermék elvezető készítő | 31 | - | 400-600 óra | TK |
Zsaluzóács | 31 | - | 240-360 óra | TK |
Mit jelent, hogy a képzés szintje 52-es vagy 55-ös? Itt találjátok összefoglalónkat. A gépészeti szakmák listáját itt, az elektronikai foglalkozásokét itt, az informatikai szakmákét itt, a vegyipari képzések listáját itt, a szociális szakmákét pedig itt találjátok. Az oktatással és sporttal kapcsolatos foglalkozások listáját itt nézhetitek meg, az egészségügyi szakmákat itt, a művészettel, közművelődéssel és kommunikációval kapcsolatos képzéseket pedig itt találjátok.
Az elmaradt jubileumi jutalmakról, illetve a NOKS- és egyéb munkakörben dolgozók béremeléséről is egyeztetett a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete Lannert Judittal. A törvénytervezetet hamarosan benyújtják.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
