„Azért hagytam ott az előző munkahelyemet, mert túl nehéznek találtam a feladatokat” – ez a mondat nem jó belépő egy...
„Azért hagytam ott az előző munkahelyemet, mert túl nehéznek találtam a feladatokat” – ez a mondat nem jó belépő egy álláskereső számára, ahogyan az sem, ha valaki a „lustaficko@” kezdetű e-mailcímről küldi el az önéletrajzát.
A ResponseWebRecruitment bakikat gyűjtött önéletrajzokból, köztük olyan tévedéseket is, mint amikor valaki azt részletezte, hogy a korábbi munkahelyén a legkülönfélébb emberekkel volt alkalma „közösülni” („érintkezni” helyett).
„Multi-tasking” helyett véletlenül a „multi-tasting” lett a különleges képessége egy pályázónak, bár ha szakácsnak jelentkezett, bizonyára értékelték ezt az adottságát is. Valószínűleg a munka iránti elkötelezettségét akarta bizonyítani az a jelentkező, aki családi állapotként a „cölibátust” jelölte meg, egy másik pedig azzal magyarázta a hónapok óta tartó munkanélküliséget, hogy nem sikerült túltennie magát a macskája halálán.
Volt olyan pályázó, aki az önéletrajza szerint 1890-től 1993-ig járt egyetemre, egy másik pedig azt állította, „angyali sugallatra” döntött úgy, hogy másik állás után néz. A hobbik között is lehetett találni néhány hajmeresztőt: van, aki szerint a véradás a legjobb módja a szabadidő eltöltésének, más azt írta, hogy szereti a lábkörmeit festegetni munka után. Még több furcsaságot olvashatsz itt.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
