Ilyen OKJ-s képzéseket kezdhettek el érettségi után

Milyen OKJ-s tanfolyamok közül válogathattok, ha az érettségi után nem egyetemen tanulnátok tovább, hanem valamilyen szakmát szeretnétek tanulni?

  • Eduline
Túry Gergely

Májusban fogok érettségizni, de még nem igazán tudom, mihez is akarok kezdeni, félek, hogy az egyetemhez nem lenne elég a pontom. Gondolkodtam az OKJ-s tanfolyamokon, de nem tudom, milyen képzések közül választhatok, ha csak érettségim van.

A képzési jegyzéket - amely az összes képzést és szakmát részletesen tartalmazza - itt találod. A 2015-ös képzési jegyzéket pedig itt, itt az iskolák is fel vannak tüntetve, amik indítják a képzést. Érettségivel az 51-es, 52-es és 54-es számmal jelzett OKJ-s képzéseket kezdheted el, míg a 21-es, 31-es, 32-es, 33-as, 34-es és 35-ös számmal jelzett kurzusokhoz érettségi sem kell, csak alapfokú iskolai végzettség (ezeket a számokat az OKJ-s táblázat második oszlopában találod). A többi OKJ-s tanfolyam szakképesítésre épül, tehát a sima érettségi nem elég.

Júniustól már két szakmát szerezhettek meg ingyenesen, a részleteket itt találjátok.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter